Lesson 13课件配套优秀获奖教案

What subject do you like best?教学反思

西吉尔镇中心学校 李小红

这节课是第三单元的起始课，也是一节对话课，我遵循《小学英语新课程标准》的要求，强调创设情境、组织有意义的任务或活动来展开的兴趣教学，让学生通过一定的任务活动主动有效地参与学习过程中。四年级的学生已经具备了一定的词汇量和口语表达能力，在本节课中，我遵循孩子的认知规律，从让学生唱歌谣开始，逐步由易到难，用复习旧知滚动新知，结合教学内容，我有意识的充实了丰富有趣针对性强的开放性活动，努力为学生创设一个良好的语言环境，在做中学、学中玩、玩中悟，完成教学中的重点和难点等教学目标。然后以flash动画展示just talk内容，让学生通过“听、看、说、读、演、”等使学生体验式的活动实现学生“just talk”的教学目标。之后，采用分角色表演对话的形式为学生搭建平台，力争让学生内化为能力。最后，结合课文重点句型学生编演对话，巩固新知识内化为能力，达到教学的最终的目的：学以致用。在本节课中，我采用词卡教学将学生的难点突破，给学生充分的练习时间，才放手让学生自己去表达，去展示，效果还是不错的。但是，在这节课中，还存在着许多缺憾。在对学生的评价时，比如very good、super、 good girl and boy、

you did a very good job,等激励语言较少，课堂教学中语气、教学内容的掌控我做得还很不够，这也是我今后在教学中应不断改进的。

Unit 3 What subject do you like best ? Lesson 13 一、教学目标：

1、在问答中巩固所学内容，认读:maths,PE,Chinese,English 并书写Chinese和English两个四会单词。

2、让学生学习理解并熟练运用以下句子：How many classes do you have today? What are they? 及其相关答语。

3、通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使

学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词：maths、 PE、 Chinese、English 二、教学重点：

在问答中巩固所学内容，认读:maths,PE、 Chinese、English 并书写Chinese和English两个四会单词。

三、教学难点：

让学生学习理解并熟练运用以下句子：How many classes do you have in the morning? What are they? 及其相关答语They are maths,PE,Chinese and English. 四、教法与学法：情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法。

五、课前准备：

1、课件图片，词卡、录音机、红花

六、教学过程：

1、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

1）教师与学生一起复习数字1-100的英语说法，可以用单词卡片，也可以用灵活的游戏形式。

2）师生一起唱歌（let’s sing) 2、新课导入（Presentation）

1）do free talk :a、Do you like reading books? b、How many books do you have? c、What are they? 3、教师出示课件，和学生一起观察图片中的人物及内容，听录音，让学生感知课文内容。但学生在学习新知的时候，有些科目学生还没学，可能不会说，这样学生就有了学习的需要。教师拿出本课的生词卡片教学生学习maths，PE，Chinese和English单词。教师先指着卡片示范朗读生词，然后让学生跟读模仿，最后要求学生看卡片自己能正确读出生词。

4、再次提问问题How many lessons do you have in the morning？这时学生会说出具体多少节课We have four增加学习兴趣和信心。

5、教师指着教室里的课程表问学生：How many lessons do you have on Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday？

6、展示课件，让学生看着课件图里的课程表回答问题：

How many lessons do you have in the morning ? 要求学生指图回答问题，集体回答。

展示课件教师问学生单独回答：How many lessons do you have in the today ? 让学生指图回答。

7、播放录音，让学生回顾本课会话内容。

8、再次放录音，要求学生跟读模仿。

七、趣味操练（Practice）

1、分小组进行会话练习，然后用学生真实的课表分角色表演真实会话，一个学生扮演老师，一个学生扮演学生，向全班展示。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。

2、教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写Chinese和English两个词，让学生观察、模仿。

板书设计：

Unit 3 What subject do you like best? Lesson 13 How many classes do you have today? We have four. What are they? They are maths,Chinese,English and PE.