Recycle 1第一课时导学案

Recycle 1 第二课时

教学内容：Recycle 1 第34页

教学目标：

学生能够完成第34页的练习，复习巩固第三单元的核心语言。

教学重点：

1.能够在较真实的情境中正确运用What would you like to eat\drink?句型并作出回答，

2.能够表达自己最喜欢的饮食并简单描述该食物。

3.培养合理搭配饮食的意识。

教学难点：

学生难于找出合适的形容词来形容他们喜欢或不喜欢的饮食。

教学过程：

I、Wam-up 1. Sing the song 《An apple a day keeps the doctor away》

【设计意图：营造气氛，渗透健康知识】

2. Guess.It’s red .It”s round .It’s juice .It’s healthy.But it’s not an apple.What is it? 【设计意图：复习描述食物的形容词，提高学生学习兴趣，引出话题。】

II、Review 1. 给每位学生发2张卡片，一张卡片要求学生在上面写上自己最喜欢的蔬菜、水果、主食、饮料的名称，另一张卡片要求学生写出一日三餐的食谱。（见附一）

【设计意图：复习词汇，为下面的活动提供内容】

2. 教师找几名学生提问What’s your favourite fruit\vegetable\staple food\drink?学生回答：I like ___.It’s\They are ___.教师再问：Time for lunch\breafast\dinner.What would you like to eat?学生回答：I’d like __,__and___. 【设计意图：通过师生问答形式复习第三单元核心句型，为下一步小组活动提供示范。】

3. 利用上面两张卡片，小组内接龙问答。每一个同学提一个问题，其他学生看着自己的卡片回答。

【设计意图：小组合作活动为每一个学生提供了问答练习的机会，有利于核心句型的掌握，更利于学生间的相互了解。】

III、Presentation 1. It’s time for lunch .Chen Jie is in the lunch room in the Willow Primary School .What would she like to eat?Let’s look at the school menu.课件呈现学校餐厅的菜单。

【设计意图：创设情境，引出新课。】

2. 先让几个学生读一读菜单上的食物和饮料的名称，然后教师提问：Today is Monday.What do they have on Mondays? 引导学生回答：They have __,__ and __ on Mondays . 【设计意图：复习水果、蔬菜主食及饮料的名称，了解午餐的营养搭配。】

3. 教师引说：What would Chen Jie like to eat ?What would she like to drink?让学生对照菜单完成填空。抽几个学生回答问题。

【设计意图：培养学生通过速读、跳读获取信息的能力】

IV、Practice

1.Pair work练习对话然后替换对话中的饮料、食物及星期。

【设计意图：充分利用课本上的菜单，小台阶提升练习的难度，渗透科学膳食意识。】

2. Role-play.让学生把复习环节“一日三餐卡片”上面的午餐食物画在书上，然后分角色表演。

【设计意图：通过画一画，演一演增强练习的趣味性，提高语音的运用能力。】

3.Good friends .请学生找好朋友，俩人背靠背。教师提问：What’s your favourite food\class? What do you do on the weekend?两人分别写出自己的答案，如：noodles/art/play computer games等。如果两人写出的某个答案相同，两人就是好朋友。

【设计意图：通过趣味性地操练，综合复习第二、三单元的核心句型，增进朋友间的了解，寻找好朋友。】

V、Consolidation

写作：说说你喜欢和不喜欢的食物，简单说说原因。（见附二）

【设计意图：复习三单元词汇和重点句型，培养科学饮食习惯。】

VI、Homework 和家人一起设计一日三餐的食谱。

板书设计：

egg What’s your favourite___?

milk

meat What would you like to eat /drink?

I’d like ___. vegetables

fruits 附一：

卡片一

cereal（谷类）

My favourite fruit

vegetables

drink

meat

Meals For breakfast For lunch staple food

卡片二

For supper(dinner)

附二：写作练习纸

My favourite food is ___.Because it’s/They’re ___.I don’t like ___.It’s /They’re too ___.I’d like ___,___ and ___ for lunch .I have to eat more ___.Because it’s /they’re___.