C教案板书设计

授课年级

三年级

班级

一班

学科

英语

时间

2018.5.10 课题

Unit4 Where is my car? 第

6

课时

课型

新授课

一

、教学目标（目标）

1.

知识与技能：

（1）能够完成Start to read和Let’s check部分的读读选选和听音练习。

（2）能够听懂、会说、认读本单元所学单词。

（3）会唱Let’s sing 部分的歌曲。

（4）能听懂Story time部分的小故事，并能尝试表演。

2.

过程与方法

过程：Warm-up; Review;Lead-in;Presentation;Summary; Homework. 方法：Task-based Method；Communicating Method. 3.

情感、态度和价值观：

要养成不乱扔乱放东西的习惯。

二、教学重点：

（1）能够完成Start to read 部分的读句子连线练习。

（2）能够完成Let’s check部分的听音练习。

三、教学难点：

（1）听懂、会说、认读本单元所学单词

（2）听懂并表演Story time中的对话。

四、教学方法：

Task-based Method；Communicating Method.

五、教具、仪器：

Pictures; Tape 六、教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、时间分配等内容）

Warm-up:

Do the Let’s do of Part B. Review: Where is my cap? Is it in the toy box? Have a free talk with pictures. Presentation:

Step1：Read the story by yourself with pictures and try to understand it.

Step2:

Read the story together;

Step3:

Practice reading the difficult parts:

“Hide and seek”“Are you ready?”“table”“bed”“I can’t find you”

“I’m behind you!”,

Step4：Read the story together loudly.

Step5:

Practice reading story in roles in groups.

Step6:

Present and play it out.

Step7:

Listen to the tape, finish the Let’s check.

Step8: Look and tick.

Step9: Listen to the tape ,sing after it.

七、课堂小结：

Let’s play hide and seek! 让我们一起玩捉迷藏吧！

Are you ready?

你准备好了吗？

Table 桌子

bed

床

I can’t find you! 我找不到你！

I'm behind you. 我在你后面。

八、课后作业：

Read the story again; Sing the song with your partners. Finish the practice books. 九、板书设计：

Unit4 Where is my car?

Part C

Hide and seek

捉迷藏

Are you ready?

你准备好了吗？

Table

桌子

Bed

床

I can’t find you.

我找不到你。

I’m behind you.

我在你后面

十、教后记（包括成功、不足之处及今后设想等内容）

英语教学中，一定要多鼓励学生张口去说，大胆去说，在故事环节，要很好的利用已经创设好的情景，让学生融入其中；英文歌曲学习中，最好让学生能活动起来，跟着音乐去体会音乐和英文的魅力，增加学习的趣味性。