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课时教案课时进度第2课时Unit Two My family A Let's talk 1．句型：Who’s that man? He’s my…教学目标2．词汇：father, mather课题教学重点he和she的意义区分及发音教学难点课型句型：Who’s that man? He’s my…录

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2021-11-19 07:59:54

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学校：石坎小学

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2021-11-19 07:59:54

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关键词：C优质课教案内容

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课时教案

课时进度

第2课时

Unit Two My family A Let's talk 1．句型：Who’s that man? He’s my…

教学目标

2．词汇：father, mather

课

题

教学重点

he和she的意义区分及发音

教学难点

课

型

句型：Who’s that man? He’s my…

录音带、单词卡教法、学法及

片

个性化设计

一，热身／复习（Warm-up/Revision）

1.跟唱英语歌曲。

2.教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother. 2．Free talk。

二．呈现新课（Presentation）

1．教师出示图片问学生：Who’s that man?让学生回答：he’s ….并把图片贴到黑板上。

2．教师分别出示liuxiang,chenglong ,yaomin的图片，问学生：Who’s that man ？引导学生说出：He’s。。。。并把图片贴到黑板上。

3．教师出示图片问学生：Who’s that waman?让学生回答：She’s ….并把图片贴到黑板上。

4．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. Who’s that man/waman? 表演给大家看。

三.趣味操练（Practice）

1．猜人:请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that man/waman?猜的人说：He’s…

/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲四扩展性活动（Add-activities） Draw your best friend. ，创设愉快氛围。）

2.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的教具

新授

教

学

内

容

与

过

程

速度画出自己的父母。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Who’s thatman/waman? He’s… She’s…

五.Homework

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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