C优秀教学设计

Unit1 What’s he like?教学设计

Part C Story time 上课时间：2017.9.14 主备人：

上课内容：人教版五上Unit1 Part C Story time 标准目标：

1.能正确地理解课文；

2. 能借助图片读懂简单的小故事；

3. 能根据图片或提示写简单的句子；

课时目标：

1. 学生在阅读前，通过借助图片和已有认知，使70％学生能够理解文本内容，找出文中新词并能够理解；

2. 学生在阅读中，借助听力及跟读，使90％学生能够用正确的语音、语调朗读文本；

3. 学生在阅读后，借助图片或提示，使95％学生能够复述故事，通过故事培养个人良好的文化情怀。

评价方式：

1. 借助图片和录音，通过自主阅读、answer the questions理解文本意思。（检测目标1的达成)；

2. 利用多媒体，通过听音模仿、各种读的形式及表演正确朗读故事。（检测目标2的达成情况)；

3. 在小组中设计，通过老师引导，讲述新故事。（检测目标3的达成情况)

学习重难点：

1. 学习重点：理解故事内容并按照正确的意群及语音、语调朗读故事并完成相应练习。

2. 学习难点：理解故事内容及生词，短语must be, a great football player, shoot,missed, scores ten goals, ten to three.

预学环节：

1.听录音，模仿跟读,画出不理解的词或句。

2.英汉互译。

肯定是_________ 一个很棒的足球运动员

____________ tall and strong ___________ shoot_______missed ______

他踢进去了十个球。_____________________________ Ten to three.___________________________ Can I join you?________________________ 3.观察所给图片，搜集相关信息，为理解故事做铺垫。

预习要求：

1.能借助身边听读工具，正确朗读课文。

2.能够借助图片理解文本内容，画出不理解的词或句。

3.同桌互相问答检查预习情况。

展学环节：

1.

Sing the song

2.

Free talk

教师准备两三张本班任课老师的照片，利用本单元学习的句型于学生进行对话，如：T: Who’s your ...

teacher?

Ss:Mr/Miss... .

T: What’s ... like? Ss: She’s ... .在交流中导入新句型Can I join you?并让学生跟读，利用情景帮助学生理解。在此环节中，把学生分为男女两队进行PK，既调动了学生的激情，又巧妙解决了scores..goals, ten to three等难点的理解。

2.Introduce the pictures T:Look at the six pictures.What can you see in the pictures?引导学生I can see...What are they talking about? 听录音引出新的体育老师，以猜的形式，Who is the new PE teacher? What’s he like?激发学生阅读兴趣。

3.T:Watch a video. Answer the question:Who is the new PE teacher? What’s he like?核对答案。

4.Look at

picture3,借助动作讲解shoot, missed. 练学环节：

1.观看动画，模仿语音语调，师领读，小组互读，表演故事并展示。

2.在老师引导下复述故事，欣赏丑小鸭的故事。

评价环节：

1.完成下列句子：

①

- ______ your new English teacher?

- Mr

Rabbit. ②

- _____ he like?

- He’s short and thin. ③

We have a new ______________. ④

He must be __________________.

2.运用所学句型描述你的新老师。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板书设计：

Can I join you ?

scores ... goals

What’s …

like?

Unit 1 What’s he like? Part C Story time

must be

a great football player

shoot

missed