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Unit 3 What subject do you like best? Lesson 18教学设计一、教学目标：本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：1、知识目标：①能听、说、读、写本课的单词：subject及各类学科单词。②能理解、认读句子：所学过的句型How m
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Lesson 18教案教学设计导入设计
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关键词：Lesson 18教案教学设计导入设计
正文
Unit 3 What subject do you like best? Lesson 18教学设计
一、教学目标：
本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：
1、知识目标：
①能听、说、读、写本课的单词：subject及各类学科单词。
②能理解、认读句子：所学过的句型How many lessons do you have today? What subject do you like best? Do you like ...? I like ____ best. 2、能力目标：
①能够简单询问别人喜欢的学科。
②能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。
3、情感目标：
通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。
二、教学重、难点分析：
1、重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。
2、难点：所学的句型要学会使用。理解并会用。
三、课前准备：
多媒体课件、单词卡片、糖果、粘贴
四、教学过程：
1、热身（Warm-up）
老师带着学生复习学生单词。
2、复习（Review）
复习本单元所学的单词
3、新课呈现（Presentation）
①导入：
复习旧单词，以及句型
采用多种形式的读加深对单词以及句型的的了解。
（1）播放课文。（慢读是为了让学生能够听清楚发音）
（2）再次播放并回答问题
（3）两位同学一个读一个翻译
（4）给同学们时间进行对话
（5）Lesson and number 游戏巩固：
碰地雷。
②教学新知识：
引出新句型：What subject do you like?和What subject do you like best? 并利用拆词法理解句意。电子板书出示句型，引导学生朗读，练习。
由老师带头读，学生跟读，读熟练后由学生自由组队练习读。
电子板书出示句型：
What subject do you like best? I like ____ best. 五、巩固和延伸：（Consolidation and extension）
小组合作练习句式What subject do you like best? 并自由组合展示，
六、总结：
利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳。
七、家庭作业：
选择一门自己最喜欢的学科，制作英语手抄报。
八、板书设计：
九、教学后记/反思：
《Lesson 15》教学设计及反思
玉龙小学
朱
跃
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Lesson 18》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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