Lesson 18教案教学设计导入设计

Unit 3 What subject do you like best? Lesson 18教学设计

一、教学目标：

本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：

1、知识目标：

①能听、说、读、写本课的单词：subject及各类学科单词。

②能理解、认读句子：所学过的句型How many lessons do you have today? What subject do you like best? Do you like ...? I like ____ best. 2、能力目标：

①能够简单询问别人喜欢的学科。

②能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。

3、情感目标：

通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。

二、教学重、难点分析：

1、重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。

2、难点：所学的句型要学会使用。理解并会用。

三、课前准备：

多媒体课件、单词卡片、糖果、粘贴

四、教学过程：

1、热身（Warm-up）

老师带着学生复习学生单词。

2、复习（Review）

复习本单元所学的单词

3、新课呈现（Presentation）

①导入：

复习旧单词，以及句型

采用多种形式的读加深对单词以及句型的的了解。

（1）播放课文。（慢读是为了让学生能够听清楚发音）

（2）再次播放并回答问题

（3）两位同学一个读一个翻译

（4）给同学们时间进行对话

（5）Lesson and number 游戏巩固：

碰地雷。

②教学新知识：

引出新句型：What subject do you like?和What subject do you like best? 并利用拆词法理解句意。电子板书出示句型，引导学生朗读，练习。

由老师带头读，学生跟读，读熟练后由学生自由组队练习读。

电子板书出示句型：

What subject do you like best? I like ____ best. 五、巩固和延伸：（Consolidation and extension）

小组合作练习句式What subject do you like best? 并自由组合展示，

六、总结：

利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳。

七、家庭作业：

选择一门自己最喜欢的学科，制作英语手抄报。

八、板书设计：

九、教学后记/反思：

《Lesson 15》教学设计及反思

玉龙小学

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