蜗牛（二）PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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第三课蜗牛（二）【教学目标】1.蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。2.尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。3.体会细致观察对获得信息的重要性。【教学重点】经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性。【教学难点】学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突

资料类型：教学教案文档

所属课文：蜗牛（二）

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2018-05-30 09:30:00

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学校：天津市河西区珠江道小学

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第三课

蜗牛（二）

【教学目标】

蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。

尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。

体会细致观察对获得信息的重要性。

【教学重点】经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性。

【教学难点】学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突。

【教学准备】分组：2-3只饿了的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干、等食物，记录表。

【教学过程】

活动内容

一、交流饲养蜗牛的经验和发现

活动组织与实施

教师活动

学生活动

1、

复习上节课学习的内容。

2、

教师板书学生汇报的内容。

3、

关注：汇报情况的真实性，要求汇报的是自己观察到的而不是听别人说的或丛书上看到的。

1、

整理有关蜗牛排泄的信息，引出蜗牛吃什么和不吃什么。

2、

教师注意就学生提出的新问题提供信息。

3、

关注：学生设计实验的多样性和可行性；学生观察过程中新问题的提出。

1、

指导观察蜗牛排泄和呼吸的方法。

2、

关注：学生观察的方法的正确性和学生获取更多地（如排便）信息。

1、

学生课后继续饲养蜗牛、并观察和记录获取的信息。

2、

教师注意在学生饲养过程中就学生提出的新问题提供信息。

3、

关注：饲养中是否仔细认真的观察，注意引起

交流饲养蜗牛过程中的发现。

设计意图

获取更多的有关蜗牛的信息，初步体会观察对获取信息的重要性

时间

分配

二、观察蜗牛吃食

1、

学生设计蜗牛吃什么和不吃什么的实验。

2、

学生用实验验证蜗牛吃什么和不吃什么。

尝试用不同的方法解决遇到的问题。

三、观察蜗牛排泄和呼吸

1、

学生观察蜗牛排泄和呼吸。

体会细节观察对获取信息的重要性

四、继续观察蜗牛

课后继续饲养观察蜗牛

在饲养中获取更多的有关动物的信息。

饲养和观察的兴趣。

2.2蜗牛

腹足：运动器官

1.向一个方向吸引

2.限制行动方向

3.放在同心圆的圆心，向外爬

4.测量爬行距离

板书设计

教学反思

蜗牛喜欢吃什么食物的研究活动实验效果并不明显，所以本课教学我将教学调整为指导学生自行设计“蜗牛赛跑”的活动方案。学生们想到的方法多种多样，甚至有些是自己在设计教学活动中没有想到的。由于课上时间所限，我鼓励学生课下根据自己的设计亲自实践，并写出科学小日记。大部分学生都能按照要求完成，我在各班进行了评比，选取了年级中比较好的几份科学小日记在各个班进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：蜗牛（二）PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜗牛（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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