2 第一朵杏花优质公开课教案｜教案在线预览

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苏教版小学四年级语文下册2.《第一朵杏花》东方市大田镇月大小学姜小玲第二课时课时目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会竺可桢对待科学研究一丝不苟的态度。3.品读课文语言,学习文中人物描写的方法。重点:分角色朗读课文,体会人物的思想感情。难点:体会课文中对人物进行描写时所用的方

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所属课文：2 第一朵杏花

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学校：东方市大田镇月大小学

2 第一朵杏花优质公开课教案

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关键词：2 第一朵杏花优质公开课教案

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苏教版小学四年级语文下册2.《第一朵杏花》

东方市大田镇月大小学姜小玲

第二课时

课时目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,体会竺可桢对待科学研究一丝不苟的态度。

3.品读课文语言,学习文中人物描写的方法。

重点:分角色朗读课文,体会人物的思想感情。

难点:体会课文中对人物进行描写时所用的方法。

课前准备:多媒体课件

教学过程

一、复习检查

1、回顾课文讲述的主要内容。

2、回顾按时间顺序所分的段落结构。

二、合作探究、深入理解

问题预设

1、课文所讲的古事是围绕什么事物写的?关键是什么?(“杏花”;“第一朵杏花”)

2、竺爷爷看到杏花开了,怎么做的?(重点理解竺爷爷和孩子间的对话,抓住“又”、“习”等关键词,弄清竺爷爷为什么要知道“第一朵杏花”开放得时间?)

3、学习第二部分,读中感悟。

(1)、课文是怎样表现春天景物特征的?(绿、青、皱、鼓,修辞手法)

(2)、重点学习竺爷爷和孩子间的第二次对话,分角色朗读,体会他们说每一句话时的心情及语气。

4、探究第三部分

(1)、重点理解竺爷爷说的话。比较辨识:精确、大概、也许、估计、推断。重点:精确。

(2)、竺爷爷能掌握气候变化规律,关键在哪里?体现了他的什么精神?从他的话语中和他所取得的成就上,你获得了怎样的启发?

5、课文为什么用“第一朵杏花”为题而不用“竺爷爷的故事”等为题目。

三、总结全文

1.默读全文,思考:课文为什么用“第一朵杏花”为题?

2.指明朗读课文最后一个自然段。

3.引导学生结合课文内容交流对竺可桢所说的话。

四、板书设计

2.《第一朵杏花》

竺可桢:细心观察、认真记录

掌握气候变化的规律

关于本教案的常见问题

Q：2 第一朵杏花优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 第一朵杏花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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