16 晚上的“太阳”公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《晚上的“太阳”》教学设计滨海县正红镇第二中心小学周炜炜一、猜谜导入,质疑激趣。1、小朋友们,我们来猜个谜语,仔细听,认真想,它是什么?白天出现,夜晚不见。又红又圆,万物照遍。板书:太阳2、现在晚上也能见到太阳了,你们信吗?板书:晚上的这就是我们今天要学习的16课的课题。3、仔细观察老师的课题和书上

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所属课文：16 晚上的“太阳”

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2018-06-07 15:15:00

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学校：滨海县正红中学

16 晚上的“太阳”公开课参赛课教案

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2018-06-07 15:15:00

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关键词：16 晚上的“太阳”公开课参赛课教案

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《晚上的“太阳”》教学设计

滨海县正红镇第二中心小学周炜炜

一、猜谜导入,质疑激趣。

1、小朋友们,我们来猜个谜语,仔细听,认真想,它是什么?

白天出现,夜晚不见。

又红又圆,万物照遍。

板书:太阳

2、现在晚上也能见到太阳了,你们信吗?

板书:晚上的

这就是我们今天要学习的16课的课题。

3、仔细观察老师的课题和书上的课题有什么不一样?你有什么疑问吗?

4、仔细比较,提出自己的困惑,

如:为什么太阳要加引号?晚上为什么会有太阳?

5、简介爱迪生

爱迪生1847年2月11日生于美国。他一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献,人们称他为“发明之王”。

6、出示爱迪生的发明:留声机、点灯、电话、电影

7、出示爱迪生名言

天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。——爱迪生

二、初读课文,整体感知。

1、学生自由读课文。(脚放平,肩笔直,书本拿手中往外斜)

出示读书小提示:

(1)读准字音,读通句子。

(2)难读的地方多读几遍。

(3)边读边思考:晚上的太阳指的什么呢?

2、交流:晚上的太阳指的什么呢?

3、出示二类生字

(1)生自由读

(2)指名生读

(3)生领读

(4)生齐读

4、出示一类生字

(1)生自由读

(2)指名生读

(3)生领读

(4)生齐读

5、出示词语

突然自豪顿时犹豫一分一秒

手术光线危险挡手一本正经

简易智慧痛苦阑尾炎无可奈何

(1)指名生分行读

(2)指名生领读

(3)开火车读

(4)分男女生读

(5)生齐读

6、拓展延伸:你还知道一()一()的词语

7、出示长句子

(1)“妈妈,要是晚上也有太阳/该多好哇,我要造一个/晚上的‘太阳’。”

(2)这些灯/围一圈/挡手哇!

生自由读,师范读,指名生读,分男女生读,生齐读

三、指名分自然段读课文

1、简介急性阑尾炎。

2、理解“犹豫、呻吟、无可奈何、焦急、一本正经”等词语意思。

3、爱迪生为什么想到这个办法?

四、范写生字并指导书写

1、右点生字:炎、术、线、奈、秒

点:右点、左点、长点、竖点、撇点、提点等

2、右点书写要领:又称上点,一般是在字的上边和右侧使用。写时轻起笔,向右下方边行边按,收笔稍顿后向左上回收。

3、出示写字要领:

观——观察字形和间架

记——牢记要领和方法

忍——写字不急有耐心

慢——一笔一划字开花

4、师范写

(1)炎:上小下大,上边“火”变捺为点,下边“火”捺要舒展

(2)术:横要短,撇和捺向两边延伸,点不能丢

(3)线:左边两个撇折为上下结构,右边两横稍向上拉,斜钩要舒展,最后一点不能丢。

(4)奈:撇捺舒展,二字下横要长,竖钩不出头。

(5)秒:“禾”较窄,捺变点,点和点、点和捺要注意穿插避让。

5、生描一个写一个(出示正确的写字姿势和握笔姿势),音乐伴奏(提笔即是练字时)

五、作业

1.向爸爸妈妈讲讲这个故事。

2.课后去找一找有关爱迪生的书读一读,了解爱迪生其人以及他对社会的贡献。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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