常见的量第二课时教学设计

《量的计量》整理和复习

新华街棠澍小学罗燕复习目标:

1、回忆并整理长度、面积、体积(容积)、质量、时间等各种量及其计量单位。

2、能说出相邻两个计量单位之间的进率。

3、能够用表格分类归纳,有序整理出所学知识。

复习重点:有序地整理长度、面积、体积(容积)、质量、时间的计量单位以及相邻两个计量单位之间的进率。

复习难点:能有序、准确地描述同类计量单位之间的进率。

复习准备:课件、预习提纲、练习纸

复习过程:

一、告知目标并引起学生学习动机。

1、回忆一下,我们小学阶段学过哪些量的计量?

2、它们各有哪些计量单位?

(揭题并板书课题)

二、师生共同梳理、总结知识。

1、四人小组活动:小组成员交流分享各自已整理好的预习作业,由小组长负责组织梳理知识点,并填写学习单。

2、全班交流汇报

3、总结出知识

常用的长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米

常用的面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米常用的体积/容积单位:立方米、立方分米(升)、立方厘米(毫升)常用的质量单位:吨、千克、克

常用的时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒

补充:平年、闰年、大月、小月、特殊月、进率等

三、促进学习结果的运用和迁移。

练习:

1、在()里填上合适的名称。

一枝铅笔长176()

一间教室的面积是48()

一个火柴盒的体积是21( )

一种保温瓶的容量是2()

一块香皂重125()

2、判断。

(1)2006年和2100年都是闰年。(

(2)1吨铁比1000千克棉花重。(

(3)2年5个月=25个月。(

(4)一年中有7个大月,5个小月。(

(5)17时45分也就是下午5时45分。(

3、在括号里填上合适的数。

4650米=()千米

90分钟=( )小时 ) ) ) ) )

1.6平方千米=()公顷 =( )平方米

5.4立方分米=( )立方分米()立方厘米

3吨70千克=( )千克

4、修改日记。

今天早上7时,我被闹钟急促的声音惊醒,便从长2分米,宽15厘米的床上爬起来,我穿好衣服,挤了1立方米的牙膏刷牙,用了5小时洗漱完毕,我端起一杯250升的牛奶一口气喝了个精光,又吃了50千克面包,然后背起书包急忙向800千米外的学校走去。5、解决问题

(1)一列火车上午8时从甲站开出,下午2时到达乙站。已知火车平均每小时行98千米,甲乙两站间的铁路长多少千米?

(2)一块长方形耕地,长250米,宽160米。如果每公顷收获粮食8000千克,这块耕地一共能收获粮食多少吨?

6、拓展

请填上合适的计量单位让下面两个式子成立:

(1)6( )= 6000( )

(2)8()> 8( ) > 8( )

四、课堂总结

板书设计:

1000 10 10 10

长度单位:千米——米——分米——厘米——毫米

100 10000 100 100

面积单位:平方千米——-公顷——平方米——平方分米——平方厘米

1000 1000

体积/容积单位:立方米——立方分米(升)——立方厘米(毫升) 1000 1000

质量单位:吨——千克——克

100 12 30 (四、六、九、十一月)24 60 60 时间单位:世纪——年——月——————————日——时——分——秒31(一、三、五、七、八、十、十二月) 28或29(二)

10 10

人民币:元——→角——→分