做个减法表优质课教案设计｜教案在线预览

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《做个减法表》教学设计教学目标:1、经历整理20以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系。2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习数学的乐趣。教学重点:尝试用简单的语言表述整理的过程。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

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2018-06-19 20:46:00

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学校：静海区蔡公庄镇蔡公庄学校

做个减法表优质课教案设计

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关键词：做个减法表优质课教案设计

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《做个减法表》教学设计

教学目标:

1、经历整理20以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系。

2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。

3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习数学的乐趣。教学重点:

尝试用简单的语言表述整理的过程。

教学难点:

掌握退位减法的计算方法。

教学过程:

在开始学习新课之前,我们先来个热身运动,我们进入丰收的果园,看谁收获的苹果最多?

同学们表现的非常好,接下来我们玩一个接龙游戏,每个同学都要又快有准地说出屏幕中算式的得数。

问:每个小朋友前边的算式有什么特点?

你能像上边小朋友一样找一找,排一排吗?

1、找得数是8的算式:

10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8

2、找14减几的算式:

14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5

3、找减8的算式:

10-8=2 11-8=3 12-8=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9 通过交流比较,先选定一种整理方法,再明确每位小朋友的分工(谁说算式、谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确)

学生整理完,教师及时引导学生观察减法表,说说有什么发现。

出示一个完整的减法表,分别从横着看、竖着看、斜着看来展示规律。结论:

横着看:

被减数相同,减数依次多(或少)1,差依次少(或多)1 竖着看:

被减数依次多(或少)1,减数依次多(或少)1,差不变斜着看:

被减数依次多(或少)1,减数不变,差依次多(或少)1 总结反思:

同学们这节课学习得很好,对有关减法表的知识有了进一步的认识,老师相信同学们今后的学习会比今天的更全面,更好。

板书设计:

做个减法表

横着看

竖着看

斜着看

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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