识字1 春节 饺子 拜年优秀教学设计

识字1

教学目标:

1.准确、流利地朗读课文。

2.认识文中的9个生字,会写其中的4个。

3.了解部分传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。

4、积累有关这四个传统节日的成语、诗歌、故事、传说。

5、选择自己熟悉的传统节日访写词串。

教学重难点:识字、写字,朗读词串,积累语言

教学过程:

一、谈话导入

小朋友们,元旦是新的一年的开始,世界各地的人们都会一起来庆祝,但是我们国家也有许多有特色的节日,人们是怎样庆祝的呢?今天这节课就让我们一起学习《识字一》,来,一起读读课题。

二、初读课文

1.出示自读要求:看清音节,读准字音,把难度的词语多读几遍。

若齐读,说老师最喜欢有个性的朗读了,再来读一读

2.学生自读

3.交流检查

(1)指名学生逐行读,开火车读,边读边正音。

第一行:饺子的子是轻声,zi读的时候嘴巴收一点,读的特别准;ai 读的特别准;我们一起读好第一组词语。

第二行:这一组后鼻音的字比较多,某某读的很准确;注意了扫是平舌音,读的很准。一起来读好第二组词语。

第三行:粽子两个字都是平舌音,读的很准确,一起来读好这一组词语

第四行:月饼的饼字,单个字读音第三声,在月后面读轻声,饼,连起来读好它,月饼。月饼,开火车来。一起来读好这组词语。

读的很准确,声音再响一点就更好了。

声音又响亮又清脆,语气充满感情。

(3)分组读课文。看看哪一组读的又响亮,又准确,还充满感情。读得棒极了!

(4)齐读,一边读一边思考这个问题:横着看了什么?竖着看你又发现了什么?评价:你是火眼金睛,发现的最快。我们横着看都是一些不同的节日和这些节日里的活动、习俗。那竖着看呢,竖着看都是节日名称,后面是习俗。这些节日都是我们中国人特有的节日,板书:评价:你真会动脑经。

三、精读词串

(一)读词语:春节饺子拜年

我们先来看最隆重的传统节日,春节,请女生来读一读。

1、春节的具体时间是哪一天?生:今年是2月16日。我们一般过得是农历年,农历正月初一,春节就是在正月初一前后一段时间。中华民族一年一度的狂欢节。2、所以,你看,春节了,全家人团圆,围在一起干什么?(吃饺子、包饺子)你们喜欢吃吗?喜欢

教师介绍:PPT显示:饺子象征着团圆,所以过年时全家团聚在一起会吃饺子;因为外形像金元宝,过年吃饺子也象征着新的一年可以招财进宝,也寄托着人们对新的一年的期望。

3、你看,这些饺子宝宝们白白胖胖的,多可爱呀,看着多诱人啊,想不想吃一口?想,一起读好这个词语。饺子

北方人过年是吃饺子的,那我们南方人过年吃什么呢?

4、过年了,我们不仅会吃饺子,吃馄饨,亲朋好友互相拜访,表示节日的祝贺,这叫——拜年。

你看,爸爸妈妈带了许多物品去看望爷爷奶奶,向爷爷奶奶表示祝福,朋友之间也会互相问候,有时还会双手合成拳表示礼节。小朋友,你去看望爷爷奶奶你会怎么做?来跟我学,你看,一只手在前另一只手在后,双手合拳,一拜到底我们来看这个拜字,左边是一只手,把竖钩变成了撇,跟老师在黑板上一起写一写手字旁,右边是另一只手,怎么会多一横呢?老师告诉你,在古代呀,如果你拜的越下,越接近大地,就表示越尊敬,所以,最后一横就表示大地。拿出小手,跟老师把右半部分写一写。拜见拜访拜师崇拜

春节里的活动多有意思啊,能把它们填在句子里吗?

春节里,人们欢聚一堂,吃着热腾腾的饺子,亲朋好友们互相拜年。

5小朋友们,过年可热闹啦,看:出示视频我们小朋友们过年会做些什么呢?

吃团圆、馄饨:取团团圆圆之意,团结和气。红枣:生活甜蜜、幸福

步步高:学业进步,身体健康豆芽:万事如意,寓意着发财

鱼:年年有余,五谷丰登

放烟花、鞭炮:让春节更加热闹,有着浓浓的年味。

拿压岁钱:能够平平安安、健健康康的长大。

走亲访友:亲戚间联络感情,互相慰问的一种亲情大交流

新衣:新年开始的时候,就要万象更新,从里到外都有一种新的气象,所以穿新衣,衣服就很像穿在身上的春联,表示对过年的庆贺。这个穿新衣还是辟邪的,挂灯笼:大红灯笼高高挂,多么喜庆啊!

6拓展成语

过春节是多么热闹,多么喜气洋洋的时刻啊,我们一年级的时候学过一些描写欢庆热闹场景的成语,大家还记得吗?我们来说一说

老师这儿也有一些成语,我们一起来读一读:

PPT显示:张灯结彩,欢聚一堂,载歌载舞,灯火辉煌,喜气洋洋、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵

多么欢庆热闹的场面啊,来,把这些成语填到句子当中去,来感受下喜气洋洋的时刻。

春节到了,家家户户张灯结彩,亲朋好友欢聚一堂,大街上人们载歌载舞,个个脸上喜气洋洋。

5、指导朗读

多么热闹、喜庆的春节呀!让我们带着这份喜悦之情来读一读吧!

6、

(二)读词语:清明扫墓踏青

1、接下来,我们来看第二组词。请生读

2、小朋友们,你对清明有什么了解?

A如果说到清明时节雨纷纷,就问清明的清为什么要加三点水?因为清明节的时候,雨水很多。

B 如果没有说到,小朋友我们曾背过有关清明的古诗,一起来背诵下。为什么清明的清是三点水?

C 清明要去墓地,祭拜先辈们。对,先要清扫墓地的灰尘,把杂草清理干净,再献上鲜花,最后在祭上贡品。这就是扫墓。少先队员们也会怀着崇敬的心情来到烈士陵园祭扫革命先烈,心情十分沉重。读好这个词语。

还记得我们背诵过唐代诗人杜牧写的《清明》吗?背诵。清明的清为什么是三点水的清?是呀,雨水滴在人们身上,流入了人们心里,也洒在了这个清字上。所以是三点水的清。

3、扫完墓了,为了不辜负大好春光,我们会去游玩,这就是踏青。

你看,青山绿水,百花盛开,知道踏青的青为什么是青草的青吗?出去游玩,小朋友们开心吗?一起读好这个词语,在开心点,读。

去扫墓,我们心情很沉重,但是去游玩,去踏青,我们又非常地高兴,请小朋友带着不同的感情来读好这一组词语。

4、读的这么好,我们把这组词语填进去。

清明节的时候,人们去烈士陵园扫墓,去郊外踏青。

5、总结:刚刚我们一起学习了这两组词语。我们通过读词串,想意思,说活动了解了春节和清明的活动和习俗。接下来,我们要用同样的方法来学习三、四两组词语。同桌两个小朋友先讨论讨论,这些节日里会有哪些活动?你对他们了解多少呢?先两个人讨论一下,一会请小朋友来说。

我知道,端午节吃粽子、划龙舟、带香囊、挂艾草、饮雄黄酒

评价语:小朋友们知道的可真多呀!一起来读一读

中秋节吃月饼、赏月、猜灯谜、玩花灯、赏桂花、喝桂花酒

评价语:小朋友们真了不起,一下子说了这么说。读

(四)、总结

今天我们学习了四个词串,读一读,了解了这四个传统节日的活动和习俗。

虽然每一行都讲的什么节日做了什么事,但是实际上老师告诉你,真正讲活动的是这些,显红(拜年、扫墓、踏青、团圆),你看,春节我们可以去拜年,清明,我们可以去扫墓、踏青、中秋节,大家都要一起团圆,这些是真正的习俗。如果要把饺子,粽子这些变成活动,应该怎么变呢?有没有哪个小朋友很聪明知道的?为什么不写吃饺子拜年,吃粽子,划龙舟,团圆吃月饼。因为为了要让他们结构都一样,使得词串读起来都很工整,写了三个字就破坏了整体语言的节奏美和韵

律美了

(五)、生字

拜和扫还有共同点呢?小朋友们能不能发现呢?都是左右结构,手字旁,提手旁,都是手的变体。手的变体都能发现,实在是太了不起了。说完扫字,在写一写,拜,扫。

扫:扫地、扫兴、一扫而光扫还是个多音字,注音

扫把

(六)、指导写字:拜扫