反比例教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

反比例【教学目标】1.结合丰富的实例,认识反比例;2.能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例;3.利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用。【教学重点】根据反比例的意义,正确判断两个相关联的量是不是成反比例。【教学难点】积不变,两个量成反比例关系的理解和判断。

资料类型：教学教案文档

所属课文：反比例

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2018-05-02 09:10:00

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学校：永宁县通桥小学

反比例教学设计第一课时

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2018-05-02 09:10:00

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关键词：反比例教学设计第一课时

正文

反比例

【教学目标】

1.结合丰富的实例,认识反比例;

2.能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例;

3.利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用。

【教学重点】

根据反比例的意义,正确判断两个相关联的量是不是成反比例。

【教学难点】

积不变,两个量成反比例关系的理解和判断。

【教学过程】

一、复习准备

1.成正比例关系的两个量有什么特点?

2.试举例说明。

二、新授学习

1.和是12的两个加数,一个加数随着另一个加数的变化而变化,在变化过程中它们的和一定。

1)说出它们图像。

2)这两个加数之间有什么关系。(和一定12)

3)说出它们成什么比例关系。(正比例关系)

2.积是12两个乘数,一个乘数随着另一个乘数的变化而变化,在变化过程中,它们的积一定。

1)说出它们的关系。

2)发现了什么?(积一定)

3)在积一定的条件下,两个量成反比例关系。(板书)、

4)比较这两个变化关系相同吗?

三、归纳总结

1.一个量随着另一个量的变化而变化,在变化过程中,它们的比值一定,这两个量成正比例关系。

2.一个量随着另一个量的变化而变化,在变化过程中,它们的乘积一定,这两个量成反比例关系;

四、巩固应用

第2题:路程一定时,速度和时间成反比关系。

几种比例关系:

路程一定时,时间和速度成反比。

时间一定时,路程和速度成正比。

速度一定时,路程和时间成正比。

第3题:果汁总量一定时,分的杯数和每杯的果汁量成反比例关系。五、课后练习

判断单价一定时,总价格和质量成什么比例

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：反比例教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《反比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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