12 卧薪尝胆教案板书设计

卧薪尝胆

教学目标

1.能结合课文明白勾践为什么卧薪尝胆。

2.理解“卧薪尝胆”的意思

教学过程

一、检查词语,概括主要内容:

同学们,上节课我们也学习了一则成语故事,一起读课题——卧薪尝胆。继续学习这篇课文之前,老师想考考你们,这些词谁来开火车?

1.出示词语:兵败会稽受尽屈辱卧薪尝胆转弱为强

2.开火车读词语(两轮)。齐读。

3.你能用自己的话说说这篇文章讲了一件什么事吗?(指导:用上这四个词,加上时间“两千多年前”和“人物”。自己先练练。)

学生自练:两千多年前,越王勾践兵败会稽,到吴国给吴王当奴仆的时候受尽屈辱,回国以后他卧薪尝胆,经过努力终于转弱为强,灭掉了吴国。

指导目标:准确、简洁

4.评价小结:选用关键的词语,用非常简洁的话说清楚一件事发生的时间、人物起因、经过和结果,这就是概括课文内容的一种方法。

二、精读课文

(一)初步感悟“卧薪尝胆”

1.过渡:那卧薪尝胆这个成语到底是什么意思呢?请你到文章中找一找,用“——”画出来,并读一读。

2.【出示:晚上……,它的苦味】

(1)指名读。

(2)这里的“薪”,指什么?(柴草)。

是啊,你们找到了句子,还理解了这个字的意思,真棒!原来,“卧薪尝胆”就是指——(手指课题)睡在柴草上,尝尝苦胆。

(3)同学们,是谁卧薪尝胆?——越王勾践(板书)。

这是一场战争,谁能来给我们简单介绍一下?

相机介绍背景:吴国和越国原来旗鼓相当、势均力敌,吴王夫差和越王勾践谁也不服谁,他们都想征服对方,可是在会稽一战当中,越王勾践失败了。你找到了一个非常重要的原因,非常好!

还因为什么,越王勾践要卧薪尝胆呢?

(2)预设:“穿上粗布衣……受尽了屈辱。”

①他是越国的国王,他是怎么来到吴国的呢?(预设:主动来的。)

②主动来吴国的原因是——战败求和。

是啊,国家已经亡了,不求和吴王就会要他的命!为了保全性命,越王勾践来到

了吴国。

③同学们，越王勾践可是一国之主，他有很多大臣、谋士给他出主意，战败了之后，除了去吴国，还会想过什么办法来保全性命？

（预设：赔钱，吴王夫差答不答应？不答应，一个办法行不通。还想过什么办法？逃跑。吴王夫差同意不同意？不同意。他会怎么做？派人去追。这一计又不成。还有什么办法？……）

同学们，这些办法有用吗？（没有用）想了很多很多的办法，都没有用。 ④实在没有办法了，这就叫——万般无奈。请你来读。（指名）

评价：皱着眉头，我看见了当时越王勾践万般无奈的模样。你再来——

小结：是啊，在万般无奈，在无可奈何，在无计可施的情况下，想保全性命，唯一的方法就是——求和。去给吴王当——奴仆。

夫差听了这个请求，答应了吗？你觉得他为什么答应？

请你来读读：得胜的吴王非常骄傲。

吴王夫差身边也有大臣和谋士，他们的意见呢？（不同意）读读看：谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。

骄傲的吴王却没有听大家的建议，答应了勾践的请求，因此勾践来到吴国当起了奴仆。

2.预设：理解“奴仆”

同学们，你知道什么是奴仆吗？（预设：给别人做事，给别人干活……我听出来了，你们可能不知道奴仆是什么样的，别着急，我们来看看这两个字。） ①“奴”。出示

你看到了什么？ （跪着、女人、绑着、一只手抓住）这是主人的要求，逼迫他，让她听从自己的命令，想打就打，想骂就骂。

所以，奴，仅仅是为别人干活做事吗？（不是）你理解了什么？（没有自由，没有尊严）

②“仆”。出示

教师介绍。

小结：你现在知道奴仆要干些什么了吗？（预设：让你干什么就干什么，什么都干，不像人，没有人的尊严……）是啊，我们一起读一读这个词。

过渡：同学们，这里的奴仆，指的是谁？——越王勾践。是啊，他可是一国之主啊，他现在在吴国做些什么呢？读读课文的第三自然段，用“~~~~~~”画出来。

3.感悟“受尽了屈辱”

【出示：越王夫妇来到吴国……受尽了屈辱。】

哪个部分你印象最深刻最有感受？

①粗布衣。他以前会穿什么衣服？（预设：丝绸。你的衣服是棉质的舒服么？丝绸比你的衣服还要舒服。）请人读读这个短语。

②石头房。是什么样子，像我们现在这样吗？（不是，石头搭起来的）是啊，冬天冷、夏天热，四处窜风，阴暗潮湿。谁来读？

③养马驾车，舂米推磨

同学们，舂米，是古代惩罚女人的苦活，在古代推磨都是用牲口，而且会把它们的眼睛给蒙上，让他们不知疲倦、不知昼夜地一直在推。

而这里做这些的是谁?——勾践夫妇。你来读。

小结:同学们,我们回顾一下,勾践夫妇在吴国穿得不暖,住的也差,每天还要干着和牲口一样的活儿啊!你有什么想说的?(预设:一切都是为了求和,为了保命,无可奈何,吴王故意折磨……)(当牲口使,牲口都不如)

是啊,看来吴王想尽了办法折磨勾践,勾践在吴国也没有过上一天好日子啊!这就叫——受尽了屈辱。一起读!

④想象:受尽了屈辱,书上写了这么多,可能还不止,你觉得还会有哪些屈辱?⑤感受时间之长。

这样屈辱的日子,他忍受了多久?(三年,整整三年)这三年,没有一天休息,没有一天舒服,这就叫——“受尽了屈辱”。(齐读)

总结:【这三年里勾践过得小心翼翼,没有一丝怠慢。有一次吴王夫差生病,勾践为了讨吴王欢心,为了获取吴王的信任,他亲自尝粪便。这一举动也成功地让吴王相信,勾践是真的屈服了,于是,放他回到越国。】他真的屈服了吗?回到越国的勾践卧薪尝胆,还记得卧薪尝胆什么意思吗?(晚上睡在柴草上,尝尝苦胆)

(三)反复咀嚼“卧薪尝胆”

1.课文学到这里,卧薪尝胆仅仅就这样吗?(白天亲自下田耕种,是做奴仆,是穿粗布衣,是住石头房,是养马驾车,是舂米推磨……)

2.他这么做,就是为了时刻不忘——报仇雪恨;是为了提醒自己不忘——兵败会稽的耻辱。(引读)这就叫做——发奋图强。(板书)

3. 到最后,勾践卧薪尝胆结果怎样呢?齐读课文第5自然段。

4.二十多年的努力,勾践可能做这些什么?

(预设:“美人计”。你是怎么知道的?查找资料。看来你不仅会读课文,还会查找资料来补充了解,太棒了!)

5.二十多年,可以让一个刚出生婴儿成为一名大学生,从这个“二十多年”你觉得卧薪尝胆还是什么?坚持不懈的精神。(板书)

6.三年的屈辱,他忍了下来;二十多年的努力,是为了转弱为强,这就叫——忍辱负重。(板书)

7.齐读板书的词语。卧薪尝胆、发奋图强、坚持不懈、忍辱负重。

三、思辨

1.吴国灭了,吴王会想些什么?(早知道就听听大臣的话,灭掉越国)看来,大臣们的建议对当时的吴国来说很重要呢!

“建议”这个词我们上节课学过,今天学完课文,你能给文中的某个人物提提建议吗?(吴王、越王)

2.根据对课文的理解,结合我们的生活,你有什么样建议?

3.小结:你们看,提建议一定是有原因的,而你的建议也一定是为了更好的发展,是有益处的。

四、小结

在我国历史中,像“卧薪尝胆”一样的故事还有许多,有兴趣的同学可以去读一读《中华上下五千年》这本书。也可以把“卧薪尝胆”这个故事,好好地讲给爸爸妈妈听。

板书:14. 卧薪尝胆

忍辱负重越王勾践发奋图强坚持不懈