三位数乘一位数的笔算教学评价实录.pdf

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关键词：三位数乘一位数的笔算教学评价实录

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课题:三位数乘一位数的笔算(一)

教学目标

1.结合具体情景,体会三位数乘一位数乘法的意义。

2.理解并掌握不进位的三位数乘一位数笔算方法,能正确计算三位数乘一位数的笔算乘法。

3.在学习过程中初步学习简单的归纳、培养学生的数学能力。

4.在学习过程中获得成功体验,坚定学生学好数学的信心

教学重难点

建立“三位数乘一位数的笔算(不进位的概念)。

教学过程

一、板书课题、

同学们,今天我们学习一位数的笔算(不进位)

板书课题

二、出示学习目标

1、挟知츉位数么一乍数乘法的䄏义.

2、理解幷掌握不进位的三位数乘一位数的毞算方法,能正确计算三位数乘一位数的笔算乘法.

师:为了达到目标,得靠大家的自学。你们有信心学好吗?

三、出示自学探究

认真看课本26页的例题1,重点看图和提出的问题和黄色部分。

思考:1、从家到学校往返两次,每天要走多少米?列算式?

2、计算时,遇到了新问题怎么解决?

3、可以用几种方法解决?

4分钟后,比谁会做与例题类似的题。

四:先学

师:看书时,比谁看书最认真,坐姿最端正。下面,自学竞赛开始。

(一)看一看

学生认真的看书,师巡视,督促人人认真的看书。

师:看完的同学请举手。下面,老师要检测一下你们的自学效果。

做一做(课本第28页的看图列式计算)

要求:认真做题,并把字写端正、写大点。

1、找2学生上台板演,其余同学写在练习本上。

2、生独立完成,师巡视,发现错题板书于黑板上对应位置。

四、后教

(一)更正。

师:观察黑板上的题,发现错误的同学请举手。(用黄色粉笔更正)

(二)讨论(议一议)

1、看第1认为对的举手。

指着问:你是怎么想的?

2、看第2 题认为对的举手。为什么?

3、评正确率、板书,并让学生改错。

4、教师小结。师:观察这2道题,你能说一说你如何解决三位数乘一位数的笔算(不进位)?

下面,我们就来运用今天所学的知识来做作业,比谁的课堂作业做到又对又快!五、当堂训练(练一练)

课本27页课堂活动:

作业: 1.题(写在书上)。

课后反思:理解并掌握不进位的三位数乘一位数笔算方法,能正确计算三位数乘一位数的笔算乘法。

三位数乘一位数的笔算教学评价实录

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