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练习二优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：练习二优秀教案说课稿

正文

一、教学内容:

北师大版小学数学六年级下册第二单元《比例》第26、27页。

二、教材分析:

《比例》属于数与代数领域,本课教材提供了充分的观察、操作、交流等活动,促进学生进一步对比例、比例尺等概念的理解。教科书还注重知识的综合运用,让学生感受知识的内在联系,提高学生综合运用知识解决问题的能力。

三、学情分析:

本节练习课是在学生已经学习了比例、比例尺等相关知识的基础上进行教学的,通过基础性、综合性、拓展性环节的练习,加深了对概念的理解,提高了解决问题的能力,感悟到生活与数学的联系。

四、教学目标:

知识技能:结合具体情境,加深理解比例的意义和“比例中内项的积等于外项的积”的规律,进一步巩固“比例”“图形的放大和缩小”,结合解决问题的过程提高解比例的能力。

数学思考:深入理解比例尺的意义,会求比例尺,能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离。

解决问题:进一步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小,发展空间观念。应用相关知识解决简单的实际问题。

情感态度:了解数学的价值,养成良好的数学习惯和科学态度。

五、教学重点:根据所学比例的知识,解决一些简单的实际问题。

六、教学难点:明确知识间的沟通与联系,提高综合运用知识的能力。

七、教学方法:归纳法

八、媒体资源:课件、白板

九、教学过程

(一)情境导入

比例这一单元的新知已经学完,这节课我们一起来巩固、练习。

【设计意图:直接交待清楚本课任务,让学生清楚复习内容,明确学习目标。】

(二)探究新知

1.梳理知识点:

(1)小组交流:关于比例这一单元大家都学到了哪些知识?

(2)分小组汇报,师相应板书。

2.质疑问难:交流学习中易出现的问题或尚未解决的困惑,相互补充、订正。

【设计意图:引导学生回忆本单元知识点,形成完整的知识结构体系。在学中质疑,在质疑中再学,加深对知识的梳理和巩固,为后续的针对性练习做好铺垫。】

(三)课堂练习:

(课件出示)基础练习

教材26页第1题,淘气把第一个三角形按比缩小,得到第二个三角形,你能根据图中的数据写出不同的比例吗?

学生独立解决,反馈:说说你写的比例表示什么意思?

3.教材26页第2题,下面那几组的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。

学生说依据,如何判断两个比能否组成比例。

4.教材26页第3题,解方程

独立解决,集体反馈。

5.教材26页第5题

【设计意图:通过充分的观察、交流等活动,促进学生进一步对比例的意义、比例的基本规律等数学概念及方法的理解。进一步巩固“比例”“图形的放大和缩小”等知识技能,提高学生的解题能力。】

综合练习

6.淘气调制了一杯蜂蜜水,糖与水的比是2:25其中糖用了10g,调制这杯糖水用水多少克?

独立完成,集体反馈。

7.教材27页第7题,说说这道题你是怎么理解的?题中的比例尺表示什么意思?

8.教材27页第8题

独立完成,反馈:在图中标出游乐场的位置,应该注意哪些问题?

【设计意图:注重创设综合运用知识的情境,让学生感受知识的内在联系,提高学生综合运用知识解决问题的能力。】

九、板书设计:

比例

——练习二

比例的认识:比例的意义

各部分名称

比例的基本性质

比例的应用

比例尺:数值比例尺

线段比例尺

图形的放大和缩小

资料摘要

练习二优秀教案说课稿

练习二优秀教案说课稿

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文档信息

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