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关键词：练习5教学设计及课堂实录

正文

部编版二年级语文上册第一单元口语交际

猜猜我喜欢的动物

海门市万年小学顾香

【课前游戏】

小组传声筒:(出示句型:我喜欢_____,你呢?)

我们来玩个游戏吧。关于水果的。

我喜欢西瓜,你呢?

我喜欢猫头鹰,你呢?

【教学过程】

一、疯狂猜猜猜

1.老师真喜欢和你们一起聊天。接下来请小朋友们看大屏幕。

猜猜它们是谁?你怎么知道的?

A(出示大象剪影)大象鼻子真有趣,你的小眼睛很会观察。

B(出示熊猫眼睛)其他动物有没有这样的长相呀?这是它的特点。

C(出示萤火虫图)你从它的小灯笼看出来了,萤火虫发光真有趣。

D(点击山羊动物叫声)哈哈,不停叫妈妈的是小羊。

E(出示鹦鹉谜语)会讲话是它的特殊本领。

总结:厉害了,给你们剪影会猜,叫声会猜,谜语也会猜你们都是动物小专家,小眼睛会观察,小耳朵会聆听,小脑袋会思考。

2.让我们继续疯狂猜猜猜。

A(出示剪影)猜得出吗?

B(出示身体部分)猜得出吗?

总结:一开始大家都很会猜,为什么现在猜不出了呀!老师出的谜是不是有问题?

看来呀,我们介绍小动物,必须要找出它的特点,不然啊,谁都认不出啦!

(贴板书:找特点)

3.有没有小朋友试试,告诉我们小动物的最特别的一点,让我们猜猜它是谁。记得找出它的特点,要好猜哦!

看PPT提示来说。

二、大胆说说说

【老师做范例】

1.好多小朋友都得到了表达贴纸,你们声音洪亮,自然大方,真棒!还有同学得到了倾听贴纸。为你们竖起大拇指。

2.瞧,这是谁?(PPT播放录音,范例介绍孔雀)

你喜欢它吗?你喜欢它什么?

这段介绍告诉了我们孔雀的——,让我们看到孔雀有趣在哪儿。

A孔雀的外形确实非常美丽。我们在介绍动物的时候,离不开外形的介绍。

(贴板书:说外形)

C如果让你去动物园看孔雀,你最想看它做什么?是啊,最有趣就是这个了。

(贴板书:抓趣味)

我们一起来看看孔雀是怎么开屏的吧!

(板书排列:说外形找特点抓趣味)

看来,我们可以从这几方面来说说动物们。老师建议,如果能按照老

师在黑板上的顺序来介绍,听的人就更明白了。

【同桌来合作】

4.有一个小朋友特别喜欢袋鼠。可以怎么来介绍呢?同桌两个商量商量。谁来试试?同桌有没有补充?其他人有没有补充?

预设:

A声音真响亮,说出了袋鼠长什么样,怎么生活。

(贴板书:大声讲)

(贴板书:认真听)

B同桌很不错,进行了补充,你们真是一对好朋友。还有谁要补充吗?

C关于袋鼠,老师还有很多的疑问,你们有没有?

D你还有什么想知道的吗?(小朋友们自由发问)(我有问题想问)(我知道,我来回答。)

E 我不能解答你的问题,回去后我查了资料再告诉你。

相机板书:答

4(观赏袋鼠视频)查资料会让我们懂得更多。不能回答的问题可以去查找资料。

【亮出我风采】

5.“动物世界”节目开讲啦!每个小朋友都是动物专家,等你上来。

三、布置作业

课堂作业,写。

小朋友们说得都很好,说出了动物的有趣、动物的可爱,更展现了自信,展现了素养。课后,可以把有趣的动物说给家人听,让他们一起享受愉快的交流吧。(出示作业)

资料摘要

练习5教学设计及课堂实录