（歌表演）拾豆豆优秀课堂实录

《拾豆豆》教学设计

执教教师：书林二小

杨文娟

教学内容：湘教版音乐第六册第五课《拾豆豆》。

教学目标：

1、能用自然、明亮的声音演唱山西民歌《拾豆豆》，感受山西民歌的风格和特点。

2、能在歌曲学习中加入音乐律动，通过演唱、表情及肢体等活动表现歌曲中的音乐形象。

教学重点难点：

能够用自然、明亮的声音来演唱歌曲，感受山西民歌的风格特点；用简单的动作进行歌表演。

教学准备：

多媒体课件

、钢琴。

教学过程：

一、导入

1、同学们，你们好，我是杨老师，今天很高兴能和大家一起共度快乐的音乐40分。我们一起来随音乐动一动吧，起立！（播放《拾豆豆》音乐伴奏。）

2、刚才大家听到的，是我们今天将要学习的一首山西民歌的旋律（板

书）

二、学唱歌曲

（一）练习唱乐句(过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜）

1、师：生活在那里的小朋友，每到秋天这个丰收的季节，为了不浪费粮食，就会去捡拾那些收割时掉落在田间地头的豆豆。（放图片）

2、听——过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜。（出示歌词）（老师用调皮、活泼的声音为学生读一读歌词（读出附点）

3、师：多有趣儿啊，孩子们，我们也来感受一下拾豆豆的乐趣吧！（学生拍手有节奏地读这句歌词）

4、老师边念歌词边弹琴唱出这一乐句，学生学一学。

孩子们准备要过沟沟了，过沟沟的时候会有什么动作？（指名男女生做不同动作）（注意豆子别掉了，要轻巧的、小心翼翼地过。）

师：我们加上这个动作来唱一唱，要唱得轻巧、俏皮。

（二）练习唱乐句（咿呀得儿哟，一拾就拾了一兜兜，呀咿儿呦）

1、师：孩子们拾了多少豆豆啊？几兜兜啊？（一兜兜）是啊，孩子们越拾越开心，听、他们乐得都唱起了歌来。（出示歌词，师弹琴范唱：咿呀得儿哟，一拾就拾了一兜兜，呀咿儿呦）

2、师：让我们也一起来感受感受他们愉快的心情吧！（学生学唱）

3、师：范唱“一拾就拾了一兜兜”，哎！他们的歌声为什么突然停了一下？（指歌谱）他们拾了一兜兜的豆豆，感到十分惊喜，这个休止

符就像他们惊喜时张大的嘴巴（师范唱），你们也带上这个表情唱一唱。（“一拾就拾了一兜兜”）

4、师：你们拾了满满一兜兜的豆豆啊，要不要向小伙伴们炫耀一下？就让我们一起来得意地唱唱吧。（师加入动作表演唱，学生跟琴齐唱乐句）

5、现在，我们把刚才学过的这两个乐句连起来唱一唱（出示2个乐句），把小朋友们拾豆豆的高兴劲儿给唱出来，好吗？（弹琴齐唱2个乐句）

（三）练习唱第一乐句（胖丫丫，俊妞妞，手牵着手儿过沟沟。）

1、师：这一兜兜的豆豆是谁拾的啊，你们看看书，再听老师唱。（出示乐句，师弹琴范唱：胖丫丫，俊妞妞，手牵着手儿过沟沟。）

2、师：是谁在拾豆豆啊？（胖丫丫，俊妞妞）

3、师（出示乐句）：同学们听的非常仔细。在山西啊，人们把小男孩唤作丫丫，把小女孩唤作妞妞。

4、师：让我们一起来唱唱这一句。

5、师：请边听老师用山西话念歌词，唱歌词，边想一想，我为什么把这几个字圈起来？（出示圈画的乐谱）（师念歌词，加动作表演唱。）

师：你能找到答案吗？（因为山西民歌的腔调是和山西的方言紧密联系的，歌曲里也有着浓浓的山西味儿。）

师：现在，我们再来唱一遍试试。（指导学生不要唱得太重，可对比唱）

（四）完整地演唱第一段

1、师：把刚才学过的乐句合起来唱一唱，它就能变成一首美妙的歌，你们听！（出示歌曲乐谱，师弹琴完整范唱歌曲第一段）

2、孩子们在拾豆豆的时候心情是怎样的呢？师：是啊，那就请大家带着愉快的心情来完整地演唱歌曲的第一段。（跟琴练唱）

3、师：现在，老师也想加入你们一起唱了。老师喊胖丫丫的时候，请男孩子用“哎”来回应，当老师喊俊妞妞的时候，请女孩子用“哦”来回应，好吗？来，试一试吧：老师喊（唱），学生答（唱）

4、师：你们唱的真来劲儿，让我们跟琴来对唱吧！

5、分组对唱。

师：这一次我们分两组同学相互应答。请展现你们最得意的表情，唱出最浓的山西味儿，当你呼唤的时候，要带上动作对着他们喊哦。请注意看老师的指挥。（跟琴唱）

（五）创编动作

1、刚才看到同学们在唱歌的时候跃跃欲试，都想加入动作表演了。现在，就请同学们在小组内合作，根据歌词内容来创编动作吧。（生小组合作，老师给予指导。）

2、让我们听音乐伴奏，边唱边加入你们创编的动作，把拾豆豆的情景表演出来吧！（跟琴表演唱）

（六）学习演唱歌曲第二段

1、师：经过一系列地练习，同学们已经学会演唱歌曲的第一段歌词了。那么，你们能自己学会第二段歌词吗？别急，我们先来听听这些孩子们是怎么唱的，把2段歌词完整地听一遍。（听录音范唱）

2、这一次，请小声地跟着录音唱。

3、现在，就请大家在小组内合作学习演唱歌曲的第二段歌词。唱得好的同学，别忘记帮助别的同学一起唱好。

4、好，现在就请大家展示自己的学习成果吧，齐唱第二段歌词。（跟琴唱）

5、师：你们觉得自己唱得怎么样？在演唱的过程中，有没有什么地方让你觉得处理不了，很难唱好? 6、

不断完善演唱。

7、老师评价、总结。

师：在刚才练习演唱的过程中啊，同学们用聪敏的头脑、敏锐的耳朵去发现问题、解决问题，你们就是一个个聪敏可爱的胖丫丫、俊妞妞，你们真棒！为自己鼓鼓掌。

（七）完整地演唱整首歌曲

师：现在，请同学们加入自己喜欢的动作，老师也加入自己的动作，看看是你们的表演好，还是我的表演棒，一起来完整地表演唱这首《拾豆豆》。（放伴奏）

三、小结

师：今天我们学习了《拾豆豆》这首山西民歌，感受到了山西小朋友拾豆豆的快乐，和山西民歌独特的韵味儿。今后，希望大家去欣赏聆听不同风格的民歌，在音乐的世界里，拾到更多快乐的金豆豆。