1 Touch and feel优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.能听说认读单词：soft , hard, rough, smooth,并能准确运用这些词汇来表达物体的性状。2.能在生活的真实情景中，熟练运用句型“How does it feel? It’s hard/soft/smooth/rough.”去询问和表达对物品的感受；能运用句型“Is

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 Touch and feel

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2018-04-24 15:31:00

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学校：阳城县次营镇中心学校

1 Touch and feel优秀说课稿

未知

2018-04-24 15:31:00

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关键词：1 Touch and feel优秀说课稿

正文

教学目标：

1.能听说认读单词：soft , hard, rough, smooth,并能准确运用这些词汇来表达物体的性状。

2.能在生活的真实情景中，熟练运用句型“How does it feel? It’s hard/soft/smooth/rough.”去询问和表达对物品的感受；能运用句型“Is it a/an…? Yes,it is./No,it isn’t. It’s a/an…”去询问和表达物品是什么。

3.通过情景模仿，体验盲人生活的不易，学会关心帮助残疾人。

教学重点：

单词：soft, hard, rough, smooth, 句型：Is it a/an…? Yes,it is./No,it isn’t. 教学对象及其学习需要分析：四年级的学生对英语已经没有开始学习的那种陌生感，也没有开始那种新鲜感，为了不断激发他们学习的兴趣和对英语的新鲜感，需要利用多种手段吸引他们的兴趣。使他们对英语永远保持一种浓厚的兴趣。

教学媒体选择与应用设计：

FLASH动画，POWERPOINT电子幻灯，卡片。

教学流程：

一、Warming

up 1.Game:唱反调。

2.Quick response：快速反应练习。

3.口型练习操：感知字母组合在单词中的发音。

二、Presentation 1.通过实物呈现水果菠萝（pineapple）和玩具气球（balloon），再引导学生通过触摸并用“How does it feel？”提问，不断解决问题，在回答中学习新词smooth,rough。这样就把单词活化，同时也巩固了旧句型，让学生在动感中快乐地接受新知识。

2.（Show a bag）T:Touch this.How does it feel? S1:It’s soft.

T:What is it? S1:Is it a ____? T:Yes,it is./No,it isn’t.

3.通过FLASH动画呈现课文内容，激起学生强烈的求知欲，积极开口表现自己。

三、Practice Game:角色扮演。

四、Production 1.Game:黄金搭档

2.自编Rhyme 要求学生自编rhyme，根据所学句型进行创造，模仿老师的rhyme，自编成rhyme。

关于本教案的常见问题

Q：1 Touch and feel优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 Touch and feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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