3 Look and Say优秀教学设计

Module 1

Unit3 Look and see The

First

Period

教学目标

1.帮助学生学习Look and learn中的生词:evening, night, moon以及歌曲中所涉及到的单词：sky, high。

2.能正确区分单词：morning, afternoon, evening, night, moon的音、形、义以及和介词：in, at的搭配使用。

3.能演唱歌曲《Twinkle, twinkle, little star》。

4.让学生在歌声中体会英语学习、感受英语学习的快乐。

教学重点

词汇:evening, night, moon，sky, high。

教学难点

evening和night的区别以及和介词：in ,at的搭配使用。

学习方法指导：口语对话练习（师生---生生）、造句及游戏。

教

学

过

程

教学步骤

导入活动

1. 在黑板上画五颗大小不一的星星，和学生谈论这些星星。

T: Look! There are some stars in the sky .Are they beautiful? 2. 播放Sing a song的歌曲录音，请学生跟唱。

呈现新课

1. 在黑板上画白天和夜晚的天空，引入单词sky,并通过提问使学生对sky有更深的印象。

2.在白天的天空中画上太阳，在夜晚的天空中画上星星和月亮，引出

单词sun, moon, star 3.让学生看黑板上的图，对太阳、月亮和星星进行描述。

S1: I can see the sun in the sky .It’s big, red and round.

S2: I can see the moon in the sky. It’s big and yellow. I like the moon. S3: I can see many stars in the sky. They’re bright. 趣味操练

1.教师描述场景，学生仔细听并用I can see…或I can’t see…做快速反应。

T: It’s a hot day. I feel very hot outside. I put on my sunglasses.

S1:I can see the sun in the sky. I can’t see the moon in the sky. T: It’s evening. It’s raining.

S2:It’s evening. But I can’t see the moon and the stars in the sky.

2.出示三段文字和图片，请学生仔细阅读并进行图文配对。

板书设计

Unit3 Look and see

moon

at night I can see the

sun

in the sky.

stars

in the evening

教学反思

The

Second

Period

教学目标

1.能用一般现在时的动词第三人称单数描述太阳、影子在一天中的位置变化。

2.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

3.培养学生仔细观察自然现象的习惯。

教学重点

词汇: rise, noon, high, again ,night 句型：The sun rises in the morning. 教学难点

准确运用一般现在时的动词第三人称单数描述太阳、影子在一天中的位置变化。

学习方法指导：

口语对话练习（师生---生生）、造句及游戏。

教

学

过

程

教学步骤

导入活动

播放Sing a song的歌曲录音，请学生跟着旋律一起唱。

呈现新课

1.在黑板上画一座小山，手拿一张太阳的图片，演绎太阳从山后慢慢升起的情景：It’s morning now.在黑板上板书In the morning, the sun rises.(rises中最后一个s用不同颜色的笔写);再演绎太阳西下，月亮升

起的情景：It’s evening now. The sun goes down and the moon rises.同时，在黑板上板书：In the evening, the sun goes down. The moon rises.带领学生朗读rise , go, down。

2.播放Listen and say的录音，请学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。

3.出示Listen and say 的图片，请学生根据图片回答问题。

4.在每张图片旁边写关键词，请同桌两人一起根据关键词描述每一张图片上的画面。

Picture1:morning,sun,rises,shadow,long Picture2:noon,high,short Picture3:evening,goes down, long again Picture4:night,moon,stars 5. 出示故事Henry ’s

new

friend的挂图，请学生根据图片回答问题,检测学生是否理解课文。

（1）让学生读故事，然后完成反馈练习。

（2）在黑板上板书故事中的生词him和stop,请学生跟读，然后创设情景请同学运用这些生词。

（3）播放录音，请学生跟着录音逐句跟读。

6.请学生拿出根据Make and say栏目预先准备好的树、山图片和手电筒进行对子活动。一个学生发出指令，另一个学生根据指令演绎太阳升起和落下的过程。

7.出示Learn the sounds的语音单词卡片ph(photo),wh(whale),请学生

跟读单词并感知ph, wh在单词中的发音。最后，播放儿歌，让学生模仿跟读，请个别学生朗读。

趣味操练

出示根据Make and say栏目预先准备好的树图片和手电筒，告诉学生手电筒表示太阳，请学生根据教师的指令演绎太阳升起和落下的过程。

抄写句子并听音跟读。

板书设计

Module 1 Unit3 Look and see

morning, sun, rises, shadow, long

noon, high, short

evening, goes down, long again

night, moon, stars 课

后

小

记