1 Touch and feel教学实录

晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计

教学时间

学习方法

主备教师

新授

学科

课题

辅备教师

英语

班级

年级

1.Touch and feel（1）

学习目标

1、

能听、说、认读词汇： soft、hard、thick和thin. 2、掌握句型“How does it feel? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。

学习重点

学习难点

教具学具

能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.

能听懂、会说句型“How does it feel? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。

单词卡片，录音机，英语磁带。

第（

一

）课时

导学设计

二次设计

设问导读：

1、自己尝试认读单词soft、hard、thick和thin.

2、学生试着读课文（教材2页Listen and say）。

导

学

自学解疑：

过

1、听录音，认读单词soft、hard、thick和thin.

程

2、听录音，自学课本第2页（教材2页Listen and say）,认读句子。

晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计

导学设计

巩固练习：

1、听写单词。

2、选词填空。

How ______it feel? A. do B. dose Is it ______ apple? 导

过

程

A. a B. an

二次设计

学

拓展延伸：

拿出课前准备的物品，同桌作对话练习。

板

书

设

计

课

后

反

思

1、 Touch and feel

soft、hard、thick、thin

How does it feel? It‵s…

晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计

教学时间

学习方法

主备教师

新授

学科

课题

辅备教师

英语

班级

年级

1.Touch and feel（2）

学习目标

听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。

学习重点

学习难点

教具学具

复习上节课所学句型。

听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。

课件、录音机、英语磁带。

第（

一

）课时

导学设计

二次设计

温故互查：

1、默写单词soft、hard、thick、thin . 2、朗读课文(第2页)，同桌互相检查发音情况。

设问导读：

导

学

过

程

1、学习Enjoy a story. 2、听录音，学生跟读课文（第4页）。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。

3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。

4、创设英语情景。小组合作，表演故事。

5、分组上台表演，选出最佳表演小组。

晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计

导学设计

自学解疑：

听英语故事《The blind men and the elephant》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

巩固练习：

英汉互译。

导

学

过

程

拓展延伸：

回家用英语给爸爸妈妈讲《The blind men and the elephant》的故事。

the blind men 四个人在一棵树下。

It is a hot day.

二次设计

板

书

设

计

课

后

反

思

1、 Touch and feel

Enjoy a story The blind men and the elephant