C优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1.能够听、说、认、读单词cap,ball,car,boat,map。2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。词汇的学习。词汇的认读。录音机卡片课件（一）热身（Warmup）：做游戏复习词汇。教师展示不透明的玩具箱，请学生猜里面的玩具。玩具箱里的玩具可以是玩具车，玩具动物，

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-28 17:45:00

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学校：略阳县郭镇镇中心小学

C优秀说课稿

未知

2018-05-28 17:45:00

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关键词：C优秀说课稿

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1.能够听、说、认、读单词cap,ball,car,boat,map。

2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

词汇的学习。

词汇的认读。

录音机

卡片

课件

（一）热身（Warmup）：

做游戏复习词汇。

教师展示不透明的玩具箱，请学生猜里面的玩具。玩具箱里的玩具可以是玩具车，玩具动物，甚至可以是三年级上学期第五单元学过的玩具食物。学生猜不中的时候教师通过展示玩具的一小部分提示学生，如果学生猜对就奖励。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.从玩具箱里露出ball,car,boat和map的一小部分，呈现这些实物，让学生猜测并教读单词。

2.语篇听力训练。

（1）介绍情景发生的背景，引导学生理解画面意义。

（2）教师播放录音，帮助学生理解对话，引导学生回答问题。

Where is Zoom looking for?Where is the boat?Is it in the toy box?

（3）听录音，跟读，然后全班朗读。

（4）角色扮演。

3.完成Let's do。

（1）教师指着单词图片，并提问：We can do many things with these things.What can we do when we are in a boat?…

（2）完整播放一次录音并提问，请学生回答。

（3）请学生跟读录音，注意语音语调，并跟着教师一边读一边做动作。

（4）学生自己边说指令边做动作。

（5）小组练习并展示。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：

1.教师出示五张单词卡片，学生以小组形式讨论，配对单词卡片与图片，请五个学生在黑板上完成配对。

2.做游戏:少了什么？

老师将一幅摆有玩具的房间图贴在黑板上，并给每位学生发一幅同样的图。教师读句子，学生听，看看图上少了什么。然后添画出来，

最后让一学生在黑板上添画出来。

描述房间里的玩具：I see…，Where is the…?（四）家庭作业（Homework）：

It's… .

1.自制单词卡片，和家长一起认读。

2.把Let's do的内容表演给家长看。

本部分通过Zoom寻找玩具小船的情景呈现了要学习的五个单词，教学目标是能听、说、认、读这些单词，本部分的单词与学生的学习和日常生活息息相关，学生们普遍接触过此类物品，而他们接触过的玩具远不只这几种，所以我在教学中根据学生的实际情况，进行了适当的拓展，从而达到了预期的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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