B设计意图

Unit 6 In a nature park 一、教学内容:

Part B Let’s learn

二、教学目标：

1、

能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge. 2、能灵活运用句型“Are there any...?”进行问答练习。

三、教学重点：

1、

能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge.

2、能灵活运用句型“Are there any...?”“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

四、教学难点：

There be句型的综合运用。

五、教学准备：

1、多媒体课件和词卡。

2、学生准备画笔和画纸。

六、教学过程：

Step.1、Warm-up

1. Free talk

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Very well, thanks.

T: Nice to see you.

Ss: Nice to see you, too.

2、教师播放歌曲“At a nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

Step 2、

Presentation

1、

教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。让学生用：There is /are ...来描述挂图。当有学生说：There is a river in the nature park.老师可以接着问：What’s over the river? 让学生观察挂图，并由fridge -bridge 让学生自己读出单词，老师强调“dge”的发音。

T: What bridge do you know in our country?(让学生多说几座有名的大桥）。

T:Yes. There are many bridge in China?(老师领读“bridge”）。

3、接着指着图中的房子说：What’s this ?There is a house in the picture,too. 学生对house并不陌生。然后说：There are many houses in the picture.老师带读“house”. T:How many houses are there in the picture? (引导学生用“There are --houses in the picture.”来回答）

接着描述挂图，有同学说出“tree”的时候顺势教学。在学习单词的时候，给学生一些拼读记忆单词的方法。

4、学习短语on the mountain, 看挂图引导学生说出：There is a lake on the mountain. 5、Play a game(龙卷风）

龙卷风来了，村庄被卷到了风里，你能帮村庄找回风中的东西吗？

把学过的单词以图片的形式一个一个盘旋出现在风中，配上背景音乐，让学生们飞快地说出单词。

Step 3: Consolidation and

Extension 1、Design your village. a、老师先介绍自己设计的village。

b、设计你的village.

同学们拿出自己设计的village，教师先找同学提问：Are there any lakes on the mountain?再由学生问教师同样的问题，教师回答：Yes,there is one.教学句子。

2、教师请几位学生上讲台用There be句型介绍自己的作品，其他学生用句型“Is / Are there any …?”问讲台上的学生。

师生问答，生生问答。

Step.4：.Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。

Step.5：Homework

1、背诵单词并抄写单元一词一行；

2、用There are/is…in my village.句型来介绍自己的家乡.。

七、板书设计

Unit 6

In a nature park

B.

Let’s learn

- There is / are …

- Are there any lakes on the mountains? - Yes there is one.

tree

bridge

building

village

house