5.观察一瓶水课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《观察一瓶水》教学设计【教学目标】科学概念目标1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。 2．与木块等物体相比，水没有固定形状。科学探究目标1．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与牛奶、木块的不同之处和相同之处。2．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.观察一瓶水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 08:42:00

来源学校

学校：武汉经济技术开发区神龙小学

5.观察一瓶水课堂实录【2】

未知

2018-05-24 08:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.观察一瓶水课堂实录【2】

正文

《观察一瓶水》教学设计

【教学目标】

科学概念目标

1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。 2．与木块等物体相比，水没有固定形状。科学探究目标

1．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与牛奶、木块的不同之处和相同之处。

2．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同和不同之处。

3．在教师指导下能够对信息进行整理和分类。

4．在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。

科学态度目标

1．愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。

2．乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。

科学技术、社会与环境目标

认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

【教学重难点】

重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

【器材准备】

水、牛奶、不同形状的透明容器、木块。

【教学过程】

一、适趣情境

教师出示一瓶矿泉水，请同学们说一说瓶子里面装的是什么？关于水你都知道什么？然后请同学们一起来观察。（板书：观察一瓶水）

二、适宜任务

1.观察一瓶水

展示纯净水，学生观察水，描述水有哪些特征，可以用哪些感觉器官来观察。

学生小组观察，观察后总结水的特征

2．比较观察水和牛奶的异同点

学生提议可以用眼睛看、鼻子闻、手摸……（学生观察比较水与牛奶）

设计意图：学生交流观察方法，教师提示注意事项和安全要求，再次对前四课观察活动做了巩固和发展。

教师提问：大家一起来观察水和牛奶有什么相同和不同呢？

学生分组观察并汇报。

教师板书：记录学生的汇报。

水：无颜色、无气味、透明、能流动

牛奶：乳白色、有香味、不透明、能流动

（播放课件，教师引导学生回顾自己的探究过程和结果）

三、适切方式

观察比较水、牛奶和木块的不同和相同

学生交流观察结果：

水和牛奶的形状随容器形状发生变化，没有固定形状，木块的形状不随容器的变化发生改变。

教师板书学生观察结果。

四、适时反馈

总结水、牛奶与木块的不同和相同

教师请同学根据板书总结它们的不同和相同。

五、适度拓展

回家后完成活动手册上“看谁流得快”活动。

【板书设计】

观察一瓶水

水：无颜色、无气味、透明

能流动

无固定形状

牛奶：乳白色、有香味、不透明

能流动

无固定形状

木块：有颜色、有气味、不透明、不能流动

有固定形状

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.观察一瓶水课堂实录【2】