爸爸妈妈辛苦了教案（名师）

东港市小学品德优质课评选教学设计

辽师大版义务教育课程标准实验

教科书《品德与社会》三年级（下）

《爸爸妈妈辛苦了》教学设计

椅圈镇依兰苏小学

李涛

2016年5月6日

《 8、爸爸妈妈辛苦了》教学设计

一、教材分析：

本课内容是辽宁师范大学版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级（下）第三单元第一主题《爸爸妈妈辛苦了》包括三个框题

《不同工作岗位》《走近爸爸妈妈的岗位》《爸爸妈妈在家里》，本单元是在学生了解学校生活的基础上，带领学生走近家庭生活，通过教学活动对学生进行感恩父母的教育。

《爸爸妈妈辛苦了》这一主题，引导学生关注爸爸妈妈的工作和生活，走近父母的工作岗位，了解父母对社会、对家庭所做的贡献，体会父母的辛苦，从而激发学生要尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。

二、教学目标：

知识与技能：

1、知道父母在工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作与生活。

2、收集有关上课的资源，并且具有分析能力和合作学习的能力。

过程与方法：

通过调查、了解父母的工作，知道父母的劳动对社会的贡献，感受父母的辛苦，知道幸福生活来之不易。

情感态度和价值观

：

激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。

产生体谅父母的辛苦，为家庭生活承担责任的愿望。

教学重点：

了解爸爸妈妈工作的辛苦。

教学难点：

通过小组汇报工作的辛苦，说一说从小到大父母的对自己的爱，并用自己的方式表达自己对父母的爱并付于行动，最终使学生得到情感的升华。 教学准备：

教师准备：不同工作岗位以及爸爸妈妈在家里操持家务的图片等。

学生准备：收集资料、做感恩卡等

三、教学过程

（一）、创设情境，激趣导入

今天老师特别高兴，因为我又认识了一群活泼可爱的小宝贝，所以，老师特别和大家一起分享老师特别喜欢的一首歌曲。（播放《我爱我家》）听了这首歌，你首先都想到了谁？

这个世界上有一种人，他们总是嘱咐我们多穿衣服，总是让我们注意安全，总是唠唠叨叨的，他们是谁？（板书：爸爸妈妈）本节课我们就一起来学校第三单元《家庭生活》，让我们共同走近爸爸妈妈的生活，体会我们幸福生活背后他们所付出的辛苦！

（二）不同的工作岗位

1、走进爸爸妈妈的生活，首先应该了解他们的工作岗位。你知道吗?谁愿意介绍一下你的爸爸或者妈妈?注意，要说清楚，你想介绍谁，他(她)是做什么工作的? 2、我们的爸爸妈妈有着不同的工作岗位，老师也收集了一些图片，咱们一起看一下。

人们的生活和社会的发展离不开各种职业，正是这些人的劳动满足了我们衣食住行的需要，丰富了我们的生活，给我们的生活带来了方便。

3、续写小诗

如果 如果没有农民伯伯的辛勤劳动，

就没有五谷丰登。 如果没有建筑工人的辛勤劳动，

就没有高楼大厦。 如果没有渔民伯伯的……

就没有……

如果没有清洁工人的……

就没有…… 如果没有……

就没有……

…… 生：续写小诗。，小组交流。

师：巡视点拨。 生：朗诵自己续写的小诗。

师：倾听，评价。

小结：人们的生活离不开各行各业人们的辛勤劳动，工作岗位没有高低贵贱之分，都是平等的，都是人们生活所必需的，我们要尊重各行各业的劳动者。无论我们的爸爸妈妈做什么工作，都在为祖国做着贡献，为我们每个家庭做着奉献，我们要为有这样的爸爸妈妈感到骄傲和自豪。

（三）走近爸爸妈妈的岗位

1、我们的爸爸、妈妈在自己的工作岗位上都很辛苦，奴知道他们每天都是如

何工作的吗？咱们先一起来看一下，小明爸爸一天的工作情况。

师：小明爸爸一天都做了哪些工作? 生：自由发言。

2、那工作在其他岗位上的爸爸妈妈都是怎样工作的呢？

生：交流自己爸爸妈妈一天的工作情况，，体会父母工作的繁忙。

师：随机点拨，进行感恩教育。

通过你对爸爸妈妈工作的调查了解，你从什么地方感受到了爸爸妈妈的辛苦？ 师总结：

哦，老师听出来了，你们的爸爸妈妈的辛苦来自于他们的工作时间长，工作量大，工作压力大等等。他们真的很辛劳。

3、爸爸妈妈的辛苦给家庭带来收入，这是他们的家庭责任，他们辛苦工作给他人带来了什么？（体现工作的社会性 ） 生：让人吃到新鲜美味的饭菜，让顾客感到开心……

生：让人们吃到最新鲜的水果…… 生：让人在家门口就能买到放心的的馒头…… 师：你们说的这些就是爸爸妈妈的社会责任。

4、出示调查与实践：课后用铅笔填写在书中36页，下节课再展示。

调查爸爸、妈妈一天要做哪些工作，如果情况允许，到爸爸、妈妈的工作单位体验一下，并记录下来。 爸爸一天的工作内容： 妈妈一天的工作内容： 爸爸，妈妈想对你们说： （四）爸爸妈妈在家里

1、爸爸妈妈辛苦工作了一天，拖着疲惫的身体，回到家后还要做些什么？

生：做家务、教育、

关爱老人 2. 家务活好繁重呀，同学们，你们做过哪些家务活？

老师来采访一下这些同学。 你是怎么做的？做完家务活的感受是什么？

生：水很冷、腰酸背痛、做家务很不容易…… 总结：在家里爸爸妈妈要管好我们的学习、生活，让我们无忧无虑、健康、幸

福、快乐的成长；在单位上也要认真工作，非常辛苦。

（五）感恩父母

1、师：爸爸妈妈对我们的爱是无微不至的，这种爱体现在点点滴滴的小事之中。

生：心怀感恩，细细回想父母爱我们的一点一滴。（小组交流后自由发言）

2、师：父母这种无私的爱从我们呱呱坠地，牙牙学语时就早已伴随。

生：欣赏漫画，说出对父母的爱。

3、师：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！

当我们享受着爸爸妈妈对我们的爱时，其实他也需要我们的爱，爱不光是说在嘴上的，要用实际行动哦！ . 你想做些什么怎样表达自己的爱？

生：讨论交流：

师生：总结出示

感恩大本营： （1）为劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 （2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 （3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 （4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。 （5）为父母分担一些家务。 （6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。 （7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

4、师：现在我们表达对父母的爱的最好方式就是，不让父母为我们操心，自觉学习，自己的事情自己做，逐渐学会照顾自己，学做一些力所能及的家务活。自己的事情自己干，家里的事情帮着干，少给父母添麻烦。

自己承诺的事，可一定要做到啊！

5、制作感恩卡

（六）总结升华

谁言寸草心，报得三春晖。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父

母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。让我们怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动，在未来的日子里，报答父母的爱。最后，让我们再次深情地对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈你们辛苦了！

板书设计：

爸爸妈妈辛苦了

工作 关心

家务 理解