爸爸妈妈辛苦了教学设计(第一课时)

爸爸妈妈辛苦了

教学目标

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.知识与技能目标

(1)通过观察,让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳,明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出,

(2)能用自己的方式爱父母,用自己的实际行动为父母增添欢乐。

过程与方法目标

1、从学生喜欢的歌曲入手,自然而然地引进想谈论的话题。

2、学生通过观察体验,知道爸爸妈妈的辛劳。

情感、态度、价值观目标

感受父母的养育之恩,知道爸爸、妈妈很辛苦,学会体贴父母。

学情分析 当前独生子女家庭较多,特别是三年级孩子对父母的工作状况和为儿女成长所付出的艰辛还不太了解,认为父母给予自己的关爱都是理所当然的,但他们又有很强的可塑性,如果引导到位,将对他们的心智和品行将产生深远的影响。

教学重难点 感受父母的养育之恩,知道爸爸、妈妈很辛苦,学会体贴父母。

能用自己的方式爱父母,用自己的实际行动为父母增添欢乐。

教学过程

.4.1 第一学时

4.1.1教学活动

. 【导入】创设情境，导入新课

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.听歌曲,谈体会

师:你们平时喜欢听歌吗

?我们来听一首歌曲,会唱的同学可以一

起跟着唱。

生:边听边唱

师:喜欢这首歌吗?喜欢你们的爸爸妈妈吗?能说说为什么喜欢他们吗? 生:说喜欢爸爸妈妈的理由。

师小结并板书:是爸爸妈妈把我们带到了这个美丽的世界,在他们的精心呵护和百般疼爱下我们才能这样健康、幸福、快乐地长大。今天我们一起说说我们的爸爸妈妈。(板书:爸爸妈妈

【活动】学生交流父母一天的工作情况，体会父母工作的繁忙

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.1.认识李强的爸爸

师:我们先来认识一下李强的爸爸。把书轻轻地翻到36页,看看李强的爸爸是做什么工作的?他每天又是怎样工作的?可以和同桌或前后桌的说说。

生:同学间交流

师:谁说说李强的爸爸一天都做了哪些工作? 生:叙述李强的爸爸一天的工作情况。

师:李强的爸爸是一名医生,他每天早早地来到医院,为病人诊断病情,接着还要做手术,一站就是几个小时,术后来不及休息,又要去查房,每天累得腰酸背痛,可是看到病人康复出院,他感到莫大的幸福。李强也为有这样的爸爸感到骄傲和自豪。

2、介绍自己的爸爸妈妈,体会他们工作的繁忙。

师:你们的爸爸妈妈是做什么工作的?你知道他们每天又是怎样

工作的吗?和你的伙伴说说。

生:和伙伴交流父母一天的工作。

师:谁愿意和大家介绍介绍你的爸爸妈妈。

生:向大家介绍自己的爸爸妈妈。

师小结并板书:我们的爸爸妈妈虽然从事的工作不同,但他们每天都早出晚归,用繁忙来形容他们的工作最恰当不过了。(板书:繁忙的工作) 感受父母繁重的家务

师:工作了一天的爸爸妈妈回到家他们就可以好好地休息了吗? 生:没有。

师:他们又要做些什么呢? 生:家务。

师:他们多做哪些家务? 生:洗衣、做饭等等

师:下面我给每位同学一次当演员的机会,男同学扮演你的爸爸,女同学扮演你的妈妈,老师当导演,各位演员一定要听导演的指挥。看谁表演的好。现在每位同学都离开自己的座位。你们准备好了吗? 生:准备好了

师:吃过晚饭,爸爸拿起拖布开始拖地,妈妈蹲下来开始洗衣服。零零零,妈妈的电话响了,妈妈们接电话,我是孩子的老师,今天我们进行了数学测试,孩子的成绩不是很好,你要加强辅导啊。撂下电话,妈妈加快了洗衣服的节奏,一会他还要辅导孩子学习。零零零,爸爸的电话响

了,爸爸们接电话,儿子,你爸不知道怎么了手脚麻,不听使唤了,快来呀。爸爸妈妈立刻放下手中的活向爷爷家跑去。

生:根据老师的叙述进行表演。

师:请同学们回到自己的座位上。大家表演得很出色,现在老师想听听你们扮演爸爸妈妈后有什么感受。

生:谈感受。

师小结并板书:工作了一天的爸爸妈妈回到家还要做那么多繁重的家务,他们既要为孩子操心又要照顾年迈的老人,真的很辛苦。(板书:辛苦了) 师:让我们深情地对普天下的爸爸妈妈说一声:爸爸妈妈辛苦了! 生:齐说爸爸妈妈辛苦了

【活动】谈如何尊敬孝顺父母

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.师:爸爸妈妈为了家庭为了社会付出了那么多,我们作为子女的应该怎样做让他们感到他们付出的一切都是值得的? 生:说如何做

师小结并板书:你们说的真好,我们要懂得尊敬、孝顺父母。(板书:尊敬孝顺) 师:前几天老师看到这样一件事:丽丽的妈妈花了50元给丽丽买了一双旅游鞋,可他说:同学们穿的都是名牌,这双鞋不是名牌,我不穿。你想对丽丽说什么? 生:谈想法

师:爸爸妈妈为了给我们创造更加舒适的生活,付出了他的全部心

血,他们竭尽所能让我们吃好穿好,我们又怎么忍心向他们提更高的要求呢?回想一下自己平时的行为,看看有没有后悔的事。

生:说另自己后悔的事。

【活动】课件展示父母辛勤工作的画面，表达爱父母的情感

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.师:同学们你们知道吗?每天天刚蒙蒙亮,你还在睡梦中的时候,你们的爸爸妈妈已经开始了一天的忙碌,他们或者在站岗执勤,或者已在清扫街道,或者赶往几十里外的建筑工地;烈日炎炎,你坐在树荫下吃着冰激凌还嚷嚷着热死了热死了的时候,你们的爸爸妈妈正顶着烈日埋头苦干,汗水顺着他们的脊背流淌;寒风呼啸,大雪纷飞,你在暖洋洋的屋子里津津有味地看着动画片的时候,你们的爸爸妈妈为了生活正顶风冒雪,依然行进在路上。日复一日,年复一年,

妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我,

爸爸的手粗了,

他把温暖的阳光给了我,

妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我,

爸爸的腰弯了,他把挺直的脊背给了我。

师:我想此时同学们一定有很多心里话要说,或者感激或者后悔把你内心深处最想对他们说的写下来。

生:写心里话

师:谁愿意把你的心里话大声地说出来。

生:说心里话

师:听了你们的心里话老师很感动,回家把你的心里话也告诉你的爸爸妈妈。

【活动】看视频，向最美孝心少年学习

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.师:尊敬长辈,孝敬父母是中华民族的传统美德,古有黄香温席,今有最美孝心少年,下面我们走近最美孝心少年吴林香听听她的故事。

生:观看视频

师:和吴林香对比你想说什么? 生:谈差距

师:吴林香小小的年纪却用柔嫩的双肩扛起生活的重担,她不但懂得孝顺长辈还懂得微笑面对困难,是我们学习的榜样。你们想不想也成为最美孝心少年。

生:想

师:那么我们就从这些开始做起:

父母呼,应勿緩,父母命,行勿懒;

父母教,须敬听,父母责,须顺诚;

冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定; 出必告,返必面,居有常,业无变; 事虽小,勿妄为,苟妄为,子道亏; 物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤; 亲所好,力为具,亲所恶,谨为去; 身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞; 亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤; 亲有过,谏使更,怡无色,柔无声; 谏不入,悦复谏,善巧劝,终无怨;

亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。

师:如果我们能把刚才诵读的这些落实到自己的行动中那么你就是最美孝心少年。

【活动】手语舞蹈《感恩的心》

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.师:同学们,鲜花可以枯萎,沧海可以变成桑田,但父母对于儿女的爱永恒不变,让我们常怀感恩之心,感谢父母的养育之恩。最后让我们在《感恩的心》中结束我们的这节品德与社会课

生:学唱《感恩的心》