B优质教案设计

淇滨区黎阳小学三年级上学期英语教案

课 题

备课教师

Unit 1 Hello！

B Let’s talk

执教教师

课 型

新授

1. 知识目标：能听懂会说句型What’s your name? My name is .. Goodbye/Bye! 教学目标

2. 能力目标：能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名，用My name is …回应别人的询问。

3. 情感目标：学会简单打招呼，询问姓名，渗透尊重他人。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is …的学习

What’s your name? My name is …中name 的发音. 1课时

课件，黑板，字母卡片，小奖品（学习用具，小东西等等）

教 学 过 程

Step 1 热身、复习(Warm-up/Review)

1. 唱“ABC song”歌

2. 师生互相问候Hello! /Hi! 3. 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

Step 2 呈现新课、操练(Presentation/ Practice) 1.老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr …然后用My name’s …反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name?(用清晰、缓慢的语调问两遍) 边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s …

教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

2. 跟读、模仿、操练My name’s …. 注意学生对name一词中a 的发音。

3. 跟读、模仿What’s your name?

4. 抛球游戏

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二次备课

淇滨区黎阳小学三年级英语上册教案

5. 教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

6. 听录音，或通过动画来展示B部分Let’s talk的内容。

Step 3 活动、操练(Activities/ Practice) 1. Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

2. Let’s play中的游戏。

Step 4课外活动(Add-activities) 1. 要求学生听录音，然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。

2. 鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学老师进行交流。

板书设计

Unit 1 Hello！

B Let’s talk What’s your name? My name’s …

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淇滨区黎阳小学三年级英语上册教案

课 题

备课教师

Unit 1 Hello！

B Let’s learn

执教教师

课 型

新授

1. 知识目标：学习有关学校及学习用品的词bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并教学目标

运用所学的词汇。

2. 能力目标：了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

本课词汇的认读。

1课时

课件，黑板，字母卡片，小奖品（学习用具，小东西等等）

教 学 过 程

Step 1 热身、复习(Warm-up/Review)

1.“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

2. 通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.

3. 游戏：Touching game Step 2 呈现新课、操练(Presentation/ Practice) 1. 教学单词pencil-box, book, pen ,bag,

2. 游戏: Touch and say 3. 教师边做打开书的动作边说Open the book. 用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag.等句子。

4. 让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。

Step 3 活动、操练(Activities/ Practice) 1. 游戏：画文具。

2. 通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句。

- 3 -二次备课

淇滨区黎阳小学三年级英语上册教案

3. 恰逢教师节，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》

Step 4 课堂评价(Assessment)

学生根据录音，拿出所听到的文具。

Step 5 课外活动(Add-activities) 1. 要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

2. 将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

3. 移pencil变图形。

板书设计

Unit 1 Hello！

B Let’s learn pencil-box Open your pencil-box. book Close the book. pen Show me your pen. bag Carry the bag.

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