Part A优质教案设计

Unit8 What Color Is It？

教学目标：

1、能听、说、读、写以下词汇： Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown. 2、能熟练掌握口语交际中常用的单词：eight，seven.并知道这些单词的意义及用法。

3、听懂、会说、会读、会用下列句型：

（1）What color is…？

It,s…

（2）What color are…？

They are…

4、培养学生学习英语的兴趣。

5、励学生积极参与各种课堂活动。

第一课时

教学内容：

Part A: Warming-up Let,s learn Part C： Find and circle Try and say 教学目标：

1、能听懂、会说、会读、会写颜色类词汇：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.并能够在实际情境中对物体的颜色进行描述。

2、指导学生完成Part C中Find and circle部分和Try and say部分。

教具准备：

1、教师准备：

（1）Let,s learn部分的教学卡片。

（2）几种不同颜色的玩具、A4纸、大纸盒等。

（3）多媒体课件。

2、学生准备：一张A4纸、蜡笔、染料、水彩笔等。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、课前问答（出示大纸盒）。

T：Good morning，boys and girls. S：Good morning，Mr.Zhao T：Look，I have a big box.Guess！What,s in the box？

S：A pen？

T：No，it isn,t. S：A pear？

……

T：What color is it？

2、Warming-up（热身）

（1）Ask and answer（问一问，答一答）：

1

A：How many crayons do you have？（你有多少支蜡笔？）。

B：I have…（我有……）

（2）Think and tick（想一想，勾一勾）：

A：What color is your bag？（你的书包是什么颜色？）

B：It,s…（它是……）

二、合作交流，学习新课

1、Let,s learn（让我们学一学）

（1）展示情境图（P62）：你看到了那些颜色？

（2）创设情境，学习词汇：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.（能听懂、会说、会读、能写）。

1）范读译义。

2）出示卡片，指导读词、记词。

A：Color，Color B：C-o-l-o-r，Color（颜色）. A：…

B：…

3）教师出示颜色，学生试着读一读。

4）多媒体演示，跟读练习。

5）练写单词。

2、Find and circle（找一找，圈一圈）

（1）解释题意，范例做题。

（2）学生自主完成。

（3）核对答案：yellow，green，color，blue，nice，black，red. 3、Try and say（试一试，说一说）. （1）范读译义，说明题旨。

（2）教师示范，颜料调色。

（3）学生试调色，涂在A4纸上。如：Yellow and red is green。

（4）集体小结。

三、课堂练习，巩固提高

1、能听懂、会说、会读、能写单词：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.并熟练运用。

（1）教师说英语单词，学生回答汉义。

（2）指出物品颜色，用英语试着说一说。

（3）对照课本读一读这些单词。

（4）自由练写单词（同桌互相听写）。

2、选择一种自己喜欢的颜色，在黑板上用英文写出来。

四、布置作业

1、熟读课文。

2、熟练掌握本课新学的单词（听、说、读、写），每个单词写一行

Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown. 3、《练习册》P50-51。

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