3　我们手拉手教学内容概述｜教案在线预览

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《我们手拉手》教学设计活动内容：《我们手拉手》活动目标:1、通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。2、简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步认

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我们手拉手

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2026-09-16 04:47:37

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学校：祁东县灵官镇中心小学

3　我们手拉手教学内容概述

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2026-09-16 04:47:37

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关键词：3　我们手拉手教学内容概述

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《我们手拉手》教学设计

活动内容：《我们手拉手》

活动目标:

1、通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。

2、简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。

活动准备：

1、教师准备：世界地图，表格，部分体现世界融合的商品，中国人庆祝圣诞节的影像资料，外国人庆中国年学中国传统文化（京戏、相声）的影像资料等多媒体课件。

2、学生准备：收集生活中能体现世界人们联系紧密的事例；体现世界经济共荣的物品。

活动流程：

活动一：我们更近了，我们手拉手

（一）导入

1、你心目中的世界有多大？

2、你觉得是什么拉近了人与人之间的距离？

3/我们的世界是如何紧密联系的，你是从哪些方面感受到的？

（二）说原因

1、（课件出示）感知南京和北京，中国北京和美国、英国乘船、骑马、步行与现在坐汽车、飞机到北京的时间对比，让学生谈感受。

2、介绍北京航空港的航班情况。

3、（出示图片：打国际长途、网聊、视频、发电子邮件传真）介绍现代通信、网络的发展。

4、师小结。（板书：我们更近了）

（三）说表现

1、感受“距离拉近”给各国人们的生活带来的变化。

2、说说生活中感受到的这种变化。

活动二：商品无国界，我们手拉手

1、（教师出示自己的三星牌手机）介绍它的品牌地、产地。

2、学生拿出自己从家里带来的物品或商品说明书和图片，在小组里交流物品的品牌地、产地、销售地。

3、指名两、三位同学汇报，同时，引导学生将商品分类，并让学生且相应颜色的磁铁在黑板上的地图里把商品的品牌地标注出来。

4、学生同时上台在地图上标注商品的品牌地。

5、介绍跨国公司。

6、师小结。（板书：商品无国界）

活动三：文化相交融，我们手拉手

1、让学生感受各国之间的文化交流与渗透。

2、让学生说自己了解到的世界各国的文化相互渗透的事例。

3、师小结。（板书：文化相交融）

活动四：情系奥运会，我们手拉手

1、让学生代表各国的公民为奥运提口号，先小组交流，再在全班汇报。

2、学生齐声说。

教师总结：

1、大家都有一个共同的信念：只要大家手拉着手，共同努力，就一定能创造美好的未来。（板书：我们手拉手）。

2、（播放歌曲）学生手拉手，在歌声中共同祝愿2008年奥运会顺利召开！

板书设计：

我们更近了

商品无国界

文化相交融

｝

我们手拉手

情系奥运会

关于本教案的常见问题

Q：3　我们手拉手教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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