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淡水善培小学高效课堂“25+15”教学模式教学设计科目英语三年级执教刘晓敏教学内容Unit 1 Hello! Period 31、pencil-box, book, bag, pen,4个有关学习用品的词汇学习。教学目标2、能在实际生活中自然运用所学的单词，并能根据指令做出相应的动作。3、全体学生都

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淡水善培小学高效课堂“25+15”教学模式教学设计

科目

英语

三

年级

执教

刘晓敏

教学内容

Unit 1 Hello!

Period 3

1、

pencil-box, book, bag, pen,4个有关学习用品的词汇学习。

教学目标

2、

能在实际生活中自然运用所学的单词，并能根据指令做出相应的动作。

3、全体学生都能参与到课堂中，养成合作学习的习惯，培养学生爱护学习用品的习惯。

教学重点

教学难点

1、单词：bag, book, pen, pencil box. 2、Let’s do的指令。

了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教

学

过

程

二次备课

教学准备

教学光盘、单词卡片、课件、文具和书包。

Step1 Warming up

1、Free talk. T: Hello, I’m…What’s your name?

S1: Hello, My name’s…

…

2、“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

如：A: Hello!——

B:Hi！

C: I’m Mike.

What’s your name?——D:My name’s Sarah.

E: Goodbye!——F: Byebye! 3、教师拿出A部分的文具帮助学生复习“I have a/an…”“Me too.”句型。

Step 2 Presentation 1、

教师拿出准备好的书包说：“I have a bag.”教授新词bag. 边带读边带学生做动作:carry you bag.接着依次拿出书包里的文具，并用同样的方法教授其他新单词。

2、

教师播放录音，学生跟读。

3、学生齐读单词，然后开火车认读。

4、Play a game: What’s missing? Step3 Practice 1、B. Let’s do （1）播放Let’do录音，让学生感知一遍，然后学生跟读一遍，接着学生跟老师一起一边说一边做动作。

（2）老师说学生做。

（3）全班比赛做动作。让参加比赛的学生站起来，教师随意说Let’s do 部分的动作，学生做动作，做错动作的学生坐下，几轮过后，站着的学生获胜，教师给予表扬。

2、Play a game: Simon says.小组比赛，出现失误的小组扣一分，没有失误的小组加一分。学生两人合作，轮流说指令和做动作。

Step4 Homework 1、跟读并抄写本课所学单词，每个两行。

2、完成同步导学第五页下面的第三、第四题和第六页的第五题。

3、回家给自己的文具用英文标上标签。

板书设计

Unit 1

Hello! B. Let’s learn & Let’s do

bag

pen

pencil box

book

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：B教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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