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章节主备课人第6单元黎月兴课题执教人Unit 6 How many? C Story time 黎月兴课型课时新授6课时教学目标教学重点教学难点教学准备1.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度2.能听懂会说race, only, won.3.能理解并朗读小故事，听懂故事的小幽默在哪里。理解故事内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 08:20:00

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学校：博罗县石湾水上小学

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2018-04-17 08:20:00

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关键词：Cppt专用说课稿内容

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节

主备课人

第6单元

黎月兴

课

题

执教人

Unit 6 How many? C Story time

黎月兴

课

型

课

时

新授

6课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

1.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2.能听懂会说race, only, won.

3.能理解并朗读小故事，听懂故事的小幽默在哪里。

理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

录音带、单词卡片

教

学

过

程

个人修改

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2.新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

3.复习所学的单词及句型

进行对话练习

4.预习Story time并圈出不认识的单词，并在四线格上写下。

5.请学生上台写新单词：race, only, won。

老师教读，注意race的发音。

1 6.教师提出问题

Q1:How many people in the story？Who are they?

Q2:How many apples does Zip have? How many apples does Zoom have? Q3:Who’s winner? 7.听录音，跟读故事内容。

教师点拨重点词汇和口语：have a race, Good idea

8.播放动画并跟读。注意有感情的朗读课文。

9.Pair work: 小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

10.配音，分别请几组学生上来给动画配音。

11.课后延伸

在自助餐厅里的吃饭大家要注意什么呢？

作

业

设

计

听磁带，读书。

Sing for your parents.

板

书

设

计

Unit 6 C Story time

Let’s have a race.

race

won

Good idea !

only

关于本教案的常见问题

Q：Cppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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