（演唱）你说它是啥东西公开课教案

《你说它是啥东西》教学设计

一、教材分析：《你说它是啥东西》是湘教版一年级下册第九课的一首演唱歌曲。它是一首节奏鲜明、风趣诙谐的达斡尔族童谣。全曲有四个乐句，歌曲旋律流畅、优美，节奏规整。整首歌词生动有趣，前两段是猜谜式的设问，第三段歌词不仅回答了前两段的问题，而且概括了驯鹿的特点。

二、学情分析：对于一年级的学生来说，自制力比较差，注意力集中的时间也比较短，但动感极强，所以需要在课堂上不断的变换形式，让学生保持新鲜感。经过一年级上册的学习，一年级学生在音准、对歌曲的接受能力都不错，对音乐也有较强的学习兴趣和积极性，还需要加强他们的音乐感受力和表现力。

三：教学目标：

1、

能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情绪。能积极参与分角色的演唱。

2、

认识打击乐器“双响筒”和“铃鼓”，学会它们的演奏方法，并能为歌曲伴奏。

四、教学重点：学唱歌曲《你说它是啥东西》。

五、教学难点：体会歌曲诙谐的情绪并能用打击乐器为歌曲伴奏。

六、教学准备：多媒体课件、钢琴、旋律卡片、驯鹿头饰、双响筒、铃鼓

七、教学过程：

（一）导入——学生猜谜

1、随乐律动

师：小朋友们，你们去过动物园吗？你们喜欢什么小动物呢？

看来，同学们都有自己喜爱的小动物，首先让我们一起动起来，请你把自己喜欢的小动物用动作或表情告诉大家，老师有个小要求：千万别出声。

2、学生猜谜

师：老师看到很多可爱的小动物，有天上飞的，地上跑的，好像来到了动物园。接下来我们来猜猜大家表演的是什么动物。记住：不能说出动物的名称，要用动作告诉大家。（请三位同学上台随音乐表演）

（二）学习歌词

1、猜谜导入

师：今天老师也该大家带来了一道谜语，请你们猜猜“它是啥东西”，不过与刚才三位同学的表演方式出谜语不同，老师是用演唱的方式来出谜语。

2、出示课题

3、闯关游戏

A、第一关(学习第一段）

①出示“节奏一”：2/4 x x |……

(拍手)（拍肩）

②播放第一段歌曲范唱，引导学生拍击“节奏二”，直到全体学生都能自信地参与。

③教师伴奏，学生随琴一边拍“节奏一”，一边演唱。

B、第二关（学习第二段）

①出示“节奏二”：2/4 x x x |……

(拍手) （拍腿）（拍腿）

②播放伴奏音乐，教师有表情地范唱，学生拍击节奏为教师的演唱伴奏。

③教师伴奏，学生随琴一边拍“节奏二”，一边演唱。

C、第三关（学习第三段）

学生独立唱出第三段歌词。

4、完整演唱歌曲。

（三）学习旋律

驯鹿迷路，教师将打乱了顺序的四个乐句卡片随意贴在黑板上，然后弹奏旋律，请学生按顺序把卡片贴成一条路。

师：小驯鹿回家的路终于找到了，让我们唱着路上的小音符送它回家吧。（学生做柯尔文手势唱一唱旋律。）

（四）综合表演

1、认识双响筒、铃鼓

师：今天这堂课，老师还邀请了两位新朋友，它们是谁呢？

教师出示乐器，介绍乐器，示范演奏方法。

2、

歌表演

同学们用乐器为歌曲伴奏。

（五）课堂小结

今天我们收获可真不少，认识了驯鹿这种珍贵稀有的动物，学会了歌曲《你说它是啥东西》，还能用双响筒、铃鼓为歌曲伴奏，老师希望同学们能爱护、保护动物。咱们下次再见！