（歌表演）勇敢的鄂伦春优秀教案｜教案在线预览

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长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸单元课题：音乐家莫扎特课题：渴望春天总课时：2 教学目标：1、能简述音乐家莫扎特的生平简历及其代表作品。2、能学会用流畅、抒情的声音演唱《渴望春天》，并和同学一起积极参与歌曲的表现活动。3、能认真听赏《土耳其进行曲》感知音乐情绪的转换，知道作品的结构。教材的重点：歌曲

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所属课文：（歌表演）勇敢的鄂伦春

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学校：岳麓区实验小学

（歌表演）勇敢的鄂伦春优秀教案

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关键词：（歌表演）勇敢的鄂伦春优秀教案

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长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸

单元课题：音乐家莫扎特

课题：

渴望春天

总课时：2 教学目标：1、能简述音乐家莫扎特的生平简历及其代表作品。

2、能学会用流畅、抒情的声音演唱《渴望春天》，并和同学一起积极参与歌曲的表现活动。

3、能认真听赏《土耳其进行曲》感知音乐情绪的转换，知道作品的结构。

教材的重点：歌曲《渴望春天》的第三乐句的变化音。

教材的难点：学唱《渴望春天》，了解莫扎特的生平简历及其主要代表作品。

教学准备：钢琴

多媒体

教学导图：

长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸

教学过程：

一、了解莫扎特的生平简历及代表作品。

1、出示莫扎特画像。

2、师：你们知道他是谁吗？谁能向大家介绍这位音乐大师？

3、板书的莫扎特的代表作品，归纳评价学生的发言。

二、感受《渴望春天》。

师：现在正是鲜花盛开的季节，让我们随着莫扎特《渴望春天》那优美流畅的旋律，去感受春天来临的喜悦。

1、播放《渴望春天》，出示文字题：

（1）歌曲是几拍子？

（2）歌曲的情绪怎样？

（3）作品描述了什么？

2、呈现《渴望春天》的歌谱。

3、老师归纳歌谱特点：共四个乐句，结构为：a + a1 +b +b2。

4、弹奏旋律。

5、挑出第三乐句的减四度“4 ﹟1”等难点。

三、学习歌曲《渴望春天》。

1、老师有表情地演唱歌曲。

2、指导学生用流畅、抒情的声音演唱。

3、为学生示范第三乐句变化饮的特殊表情。

4、设问：每一句都从弱起开始，演唱时应怎样处理？

归纳：注意强弱有致，轻巧地表现音乐的弹性和动力感。

四、歌曲表现。

1、讨论题：可以用什么方式去丰富和完善这首作品？怎样表现？

2、巡视学生排练并进行指导，然后播放音乐。

第二课时

教学过程：

一、听赏《土耳其进行曲》。

师：莫扎特在他短暂的一生创作了许多音乐作品，给人类留下了宝贵的文化遗产。今天我们就来听赏他创作的钢琴独奏曲《土耳其进行曲》。

1、播放《土耳其进行曲》，出示思考题：

（1）乐曲的基本情绪怎样？

（2）乐曲共由几段音乐组成？

2、播放A、B、C三段音乐，请学生说说每段音乐的特点，然后根据学生的回答归纳：

（1）节奏铿锵有力、气势宏伟。

（2）活泼轻盈、节奏富有弹性。

（3）跌宕回旋、流动不息。

3、再次播放《土耳其进行曲》。

二、课堂小结。

师：今天，我们了解了莫扎特，学唱和听赏了他的作品，下节课将听赏他所创作的钢琴独奏曲《法国民谣变奏曲》，了解变奏曲的特点，尝试根据已有节奏为乐句进行变奏联系。我们下节课再会！

长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸

板书设计：（手写）

教学后记：（手写）

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）勇敢的鄂伦春优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）勇敢的鄂伦春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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