Lesson 4 Seasons and Clothes教学目标

教 案

铁

溪

小

学 Seasons and Clothes

第一课时

苟怀英

一、教学重点

本课时的教学重点是：Listen and practise部分单词： shirt T-shirt coat blouse sweater等。要求学生能够听、说、读、写这些单词。

二、教学难点

本课时的教学难点是：如何运用本课的句型询问别人的穿着，以旧引新的方法来帮助学生熟悉教材内容。

三、课前准备

准备四张不同季节的图画和一些衣服（毛衣、外套、帽子）等图片或实物。

四、教学过程

（一）1、课堂开始，师生之间的常规问候。

2、教师出示服装的课件，让学生认读单词，帮助学生复习cap\hat\dress\skirt有关的知识，回答积极的学生给予奖励，提高学习兴趣和课堂气氛，并为本堂课做铺垫。

如:

师：What is this? （课件1） 生：A cap

（二）Work in pairs

1、创设情景，引入对话教学。

教师做穿戴服装方面的肢体语言，让学生感知句型。

师：（将帽子戴在头上）I wear a cap.然后更换帽子或图画，让学生感知“I wear …”句 型。并板书：I wear …

2、句型练习。

(1)教读句子“I wear …”。

(2)教师出示hat\cap\skirt\dress图片，让学生对“I wear …”句型进行练习。

(3)教师请学生做动作，让其他学生猜测，激发学生用：“I wear .. ”句型练习。

（4）师生互动练习，向学生提问：“I wear a hat .What do you wear?”引导学生用“I wear…”回答。

师：What do you wear?

生： I wear a hat.(举图片)

师： So do I .(我也是) （举相同的图片）

(三)Listen and practise

1、通过图片的游戏，学习新单词。

教师做肢体语言引导学生了解“外套”。I wear a coat . 然后教师出示衣服图画，指着一张 图画问学生：（课件5）

师：What do you wear? 学生：外套

师：Yes, coat coat .

教师就把“coat”单词出示在相应的图画旁边，让学生明白单词的意思，并且教学生认读“coat”。然后请学生读，用相同的方法对其他单词进行教学。教完后，教师让一些同学起来认读，如果不对，就帮助纠正。

2、师生互动练习

教师出示图片和单词，让学生猜测。这样可以提高学生的记忆能力。还可以做一些练习题，可以进一步了解学生掌握的情况。

衬衫 sweater

外套 blous

T恤 coat

毛衣 T-shirt

通过启发式教学，练习说：“We wear …”

T: What is this? (出示课件11)

S: It is spring .

T: What do you wear ?

S: I wear a coat in spring .

T:Yes, We wear coats.

3、时装秀游戏。

教师播放节奏感强的音乐，学生分小组上台展示自己的服装。其他同学就问：“What do you wear ?”展示的同学就回答：“I wear …”最后让学生来评出最佳模特。

四、作业

1、总结本课的内容。

2、让学生了解身边的朋友和家人的穿着。

I wear…

What do you wear?

I wear …

We wear …