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Unit 6 How many? Part C 何家坪小学常婧【教学目标】激发学生学习英语的热情, 培养学生用英语思维和交流的习惯; 培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。【教学重点】句型How many…can you see? I can see… 的初步运用; 【教学过程】S

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2018-05-24 08:22:00

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学校：泾川县温泉经济开发区何家坪小学

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2018-05-24 08:22:00

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关键词：CPPT专用课堂实录内容

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Unit 6

How many?

Part C 何家坪小学常婧

【教学目标】

激发学生学习英语的热情, 培养学生用英语思维和交流的习惯; 培养学生自主学习、

乐于与

他人及小组合作学习的品质。

【教学重点】

句型

How many…can you see? I can see… 的初步运用; 【教学过程】

Step1热身/复习(Warming up/Revision) 设计意图:通过

chant 复习字母

Aa -Ii 及其在单词中的发音

, 激发兴趣,以旧带新。

Step2趣味操练

(Consolidation ) 1. 练习

How many…can you see? I can see…

1) Ask and answer practice: (让学生体会名词复数

/ts/的发音和数字

13-15的拼写和读音规律

teen/ti:n/。

) 设计意图:紧密联系学生实际, 为学生提供语言环境, 鼓励孩子灵活运用所学知识进行对话

, 培养学生敢说,爱说的习惯,力求最终培养学生语言运用的能力。

T: How many rabbits/cats/elephants can you see? S1: I can see thirteen. T: Rabbits, cats, elephants, /ts/ /ts/ /ts/ T: Pair work. Now please ask and answer: How many…can you see? I can see…

(学生用教室内实物进行问答练习。

) 简析:此活动既练习了发音,又操练了句型,还迁移了知识。

2) Chant: 设计意图:巩固主要句型,让学生自己去发现、探究规律。

How many, how many, How many rabbits can you see? Thirteen , thirteen , I can see thirteen.

Thirteen rabbits I can see. (老师说出以上

chant 后,让学生用

cats, elephants作替换自编

chant 。

) 简析:chant 替换引导学生发现构词特点,培养了学生发现规律,寻找学习、记忆方法的能

力。

2. 数字游戏

设计意图:抢答算式,消除疲劳,活跃气氛,培养学生的竞争意识和快速思维的能力。

T :Line up! Count from 1 to 15. Play a game: (?) +(?) =15 (老师说一个数,学生抢答另一个数字相加得

20。看哪个组抢答又对又快。

) 简析:教师与学生、

学生与学生之间自然融洽的交流,既练习了数字的发音,增大了学生的

语言输出量,扩大了学生的发言面, 又使学生之间产生互动, 增进了学生之间的感情, 起到

了很好的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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