B教学实录与评析

教学设计

富民县赤鹫中心小学

李福英

一、教学内容：人教版三年级英语上册Unit1 Hello

B Let's talk let’s do let’s play

二、学情分析

三年级学生对英语的学习兴趣浓烈，她们活泼好动，有着极强的表现欲，在课堂活动中一定要根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法手段来吸引学生的注意力，努力创设恰当的语境，使学生在特定的语境中学用。

三、教材分析

本部分主要是教会学生如何跟人打招呼，介绍自己、他人的姓名并作出相应的回答，学生学会运用句型：what’s your name? My name’s ..并能在情景中灵活运用。

四、教学目标

语言目标：1、能询问对方的姓名及回答：What’s your name?My name’s..学生学会询问听懂并能

情景中运用。

2、能在真是的语境中运用：Goodbye/Bye

能力目标：能听懂会用句型：what’s your name?/My name’s… Goodbye/Bye 情感态度目标：能大胆的询问他人的姓名，培养与别人沟通的能力交流个人信息，并在交往中养成尊重他人的习惯。

五、教学重、难点

1.重点

运用所学句型What’s your name?/My name’s…进行交流。

2.难点

句型What’s your name?/My name’s…中

name’s my 的读音。

六、教具准备

多媒体课件、人物头饰、文具等。

七、教学过程

1.Warming up

（1）Greeting

The whole class should stand up and greet with the teacher.

e.g. T: Good morning, boys and girls. Hello，boys hello, girls. Hello, I’m Miss li,student answer and introduction themselves. Hello, I’m…. （2）Let's sing page 10

T: Now

I say Hello, …your clap hands with me and say

Hello Miss li. Say and do say Hello with others. （设计意图】通过听唱旋律优美简单的英文歌曲，创设轻松愉快的学习氛围，帮助学生调整上课的状态，自然过度到英语学习氛围当中来：）（3）review stationery

first use word cards read the words as quickly as they can read twice then 运用学生手中的文具反复操练

show me your….

再练习句子I have a….Me too. （4）pair work 学生根据老师黑板上的句子，对话提示再在四人小组内进行操练。

2.Lead-in （1）同学们，今天我们来学习unit one Hello B Let’s talk 请看屏幕，学生齐读今天的学习目标，句子部分老师带读。

3.presention: 认识本部分对话

课件展示对话上的三个人物：Miss white

John

Mike 教师带读人物，并让学生带上头饰，训练Hello，I’m…. 教师谈话导入：you know I’’m Miss li lifuying,Do you know my name,教学name 这个词的读音让一生带上头饰反复练说I’m Mike.

My name’s Mike.读的时候再次强调

My 和

Name 先看头像，再带读其他的John和

Miss white 过度到My names’….What’s your name? Listento the tape and repea tafter the tape,then act it 第一遍学生听

第二遍学生跟读

第三遍学生模范说，

4.Practice pair work 学生运用手头的文具进行操练Hello,I’m a pen. What’s your name? Guessing game一名学生生态蒙住眼睛，用改了声音的话说My name’s …

Pair work

Hello,My name’s….What’s your name？Goodbye bye. 5.Extension

make friends with others. 6.Homework

make friends with others; Listen and repeat the dialogue 7.blackboard design:

Unit one Hello

What’s your name?

My name’s…

Goody bye!

Bye! 教学反思：小学三年级英语教材充分体现了新课标理念，教学中我认真分析教材，及教学重难点在起始阶段尽量创设语境中学用，使学生在真实的语境中学用，课堂气氛活跃，学生积极参与，由易到难，由词而句，多说多讲，尽量克服学生的陌生，胆怯心理，不拍出错，大胆说练。