B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit1 Hello Part B Let's learn 教学目标与要求1.听说认读学习用品的词汇: book,bag,pen,pencil,box 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能作出相应动作。3.通过Let's do使学生获得语言交际能力。重点:单词,pencil,box,book,ba

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-03-30 19:28:00

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学校：应县第九小学校

B教学设计及教案分析

未知

2018-03-30 19:28:00

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关键词：B教学设计及教案分析

正文

Unit1

Hello Part B

Let's learn 教学目标与要求

1.听说认读学习用品的词汇: book,bag,pen,pencil,box 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能作出相应动作。

3.通过

Let's do使学生获得语言交际能力。

重点:单词,pencil,box,book,bag,school的学习。

难点:本课词汇的认读及简单的英语交际。

教具:图片，磁带

教学环节: 1.sing.the song:"ABC song". 2.Free talk (1)复习引导学生用

what's your name? My name is...互问练习。

(2)情景对话: A:Hello,I'm... what's your name?

B: My name is... A:Goodbye B:Bye Magic Bag: 将所学单词图片词卡放入神奇包，让学生猜里面有哪些学习用品，猜对者加一分，并让学生迅速说出

I have a/an...

T:Great, I have a bag. 1.T:Open the bag.Look, I have a book. Book.book,book操练同时指出卡片学习book。Close your book.运用Try学习close，open T:Close your book,Open your book. 2.T:Open the bag.Look, I have a pencil. 通过实物教学pencil box要求学生跟读出示pencil box接着加动作训练。Open your pencil box. 3.T:Open your pencil box.Look, I have a pen. 通过实物学pen.要求学生跟读出示pen，并加以训练句型:Show me your pen. 4.引导学生运用归类法记忆单词，相同词根的:pen,pencil,pencil box 5.T:Everybody,stand up.

S:One,tow...

T:Carry your bag.Carry your bag.Go to school.Carry your bag. 让学生做动作跟说:Carry your bag. 6.教师播放VCD呈现Let's do. 学习方法: 1.Listen and book. 2.look and repeat. 3.Repeat and do. 7.小组活动

(1)小组表演

六人一组，将所学物品摆放在桌子上，2分钟内，小组长领导小组成员一起自由学习

Let's do.内容。

(2)小组比赛。

板书设计: Unit1

Hello

Part B

Let's learn

pencil box

book

bag

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关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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