3.观察一种动物课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

3观察蜗牛吴三小李文豪科学知识目标1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等。2．蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。3．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。科学探究目标1．能在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、

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所属课文：3.观察一种动物

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2018-05-31 09:51:00

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学校：武汉市东西湖区吴家山第三小学

3.观察一种动物课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：3.观察一种动物课件配套优秀公开课教案设计

正文

3观察蜗牛

吴三小

李文豪

科学知识目标

1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等。

2．蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

3．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

科学探究目标

1．能在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。

2．能尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。

科学态度目标

1．培养研究小动物的兴趣，并做到不打扰、不伤害小动物。

2．培养认真细致、实事求是的观察态度。

科学、技术、社会与环境目标

懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。

教学准备

学生：蜗牛（活体）、放大镜、棉签、活动手册、玻璃片、细铁丝。

教师：课件

一、创设情境,产生研究问题

1、同学们喜欢小动物吗？今天，老师为同学们带来了一动物朋友，

这个朋友“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧，躲进房里头”，猜一猜这位朋友是谁？

（板书课题并出示蜗牛的图片）

2、关于蜗牛，你知道些什么？

二、合作探究，尝试解决问题

（一）、观察蜗牛

1如果老师给只蜗牛你，你想观察它的什么？

预设：1)、蜗牛的壳、触角……

2)、蜗牛是怎样吃东西的？（视频）

3）、蜗牛是怎样爬行的？

交流：怎样能更好的观察到蜗牛的爬行？（PPT）

4)、触碰蜗牛后蜗牛反应？

交流：用什么触碰蜗牛？

2、（提供材料：蜗牛、放大镜、棉签、玻璃片、细铁丝。）学生观察蜗牛，在观察中有什么发现，可以小声交流。

(注意：蜗牛喜欢安静，我们在观察时要保持安静。) 3、交流：你有什么发现？

根据学生的交流

1)、强调: a:壳的纹路有多少圈，旋转的方向是怎样的。

b:触角在什么地方，有多少对以及长短。

c:眼睛在什么地方。

2）、学生模仿蜗牛的爬行。（爬行视频）

3）、（蜗牛的应激反应视频）

4）蜗牛爬行的痕迹。（放在手上感觉一下）

(二)、观察蜗牛的外形

1、观察并画一画蜗牛的外形

2、交流评价（投影学生作品，教师依据学生交流在学生作品上完善蜗牛的样子，并提供科学词汇。) 3、学生完善作品，在记录上补充科学词汇。

4、展示学生作品

5、小结：观察方法。

三、巩固提高,拓展延伸

1．今天同学们仔细观察了蜗牛，在我们身边有没有和蜗牛相似的小动物呢？

2．请同学们认一认图片上的小动物：蛞蝓、蛤蜊、螺……如果遇到这些小动物，能用今天的方法观察吗？

板书设计

观察蜗牛

关于本教案的常见问题

Q：3.观察一种动物课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.观察一种动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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