3 社会呼唤诚信第二课时教学设计是什么类型的资料？

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3　社会呼唤诚信第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：3　社会呼唤诚信第二课时教学设计

正文

社会主义核心价值观大讲堂——诚信篇

教学目标:

1、知道社会核心价值观的含义；诚信的含义。

2、明确“诚信”的含义，认识到“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

教学过程：

（一）价值观

1.由故事导入

故事：有一个富翁，终于抽出时间，到他那购置多年的海边别墅度假，躺在海滩上晒太阳。某日看见海边一渔夫打了三网鱼就收起网，也躺在海边晒太阳。他觉得很奇怪，忍不住问道：“你为什么不工作呢？”渔夫说：“今天的工作已经结束了。”富翁问：“为什么不多捕些鱼呢？”渔夫问：“为什么要多捕些鱼呢？”富翁苦口婆心：“多捕鱼就可以多存钱，然后钱生钱就可以买海边的别墅，就可以像我这样晒太阳了。”渔夫微笑反问道：“我现在不是在晒太阳吗？”

2.问题：你赞同谁的观点？并说出理由。（生自由回答）

教师小结：每个同学的观点都是不一样的。像这种对于事物的好坏评价就是价值观。价值观不同，所表现出来的行为也是不样的，现在我们知道了价值观的含义。

（二）社会主义核心价值观

：党的十八提出，倡导富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的。倡导自由、平等、公正、法治，这是社会层面的。倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是个人层面的要求。这就是我们社会主义的核心价值观。

（三）诚信

1.做游戏，猜成语。（出示图片，学生猜成语）一言九鼎；一言既出，驷马难追

师：观察这两个成语，联系我们社会主义核心价值观，思考:我们要说哪一主题词？（诚信）

2.师：同学们，什么是诚信呢？谁来说一说。（生自由说）

（诚信：即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）

3.宋庆龄守诚信的故事

有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。

曾子杀猪视频

问：谁能说一说你对这个故事的感受。（生自由答）

表演《诚信摆渡人》

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？

6.收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

师：作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责）

（四）教师总结：

亲爱的同学们，诚信是做人的一种品质，是做人的根本。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

行动起来吧，从小事做，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

资料摘要

3　社会呼唤诚信第二课时教学设计