唱脸谱优质课教案

《唱脸谱》教案设计

卢佳

教学目的：

１．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。

２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

３．通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。

教学重点：

１．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。

２．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。

教具准备：多媒体课件、录音机、画笔、白纸等

教学过程：

一、赏析与导入──看脸谱

㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课

㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识

师：脸谱是中国传统戏曲中用各种颜色在演员面部所勾画成的特殊图案。脸谱的用途是表明人物的面容、性格特征，以丰富舞台美术色彩，强化演出效果。脸谱是一种意象性美术创作，具有清代社会所流行的民间工艺美术特色，是舞台美术整体中的固有组成部分。

师：脸谱的色彩非常丰富。表演艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色，各尽妙用，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧目中各种复杂的人物形象。

红脸：表现忠贞、英勇的人物及性格。

黑脸：表现正直、无私、刚正不阿的人物及性格。

白脸：用于刻画阴险、狡诈的人物及性格。

黄脸：表现枭勇、凶暴的人物及性格。

绿脸：表现顽强、暴躁的人物及性格。

蓝脸：表现刚强、骁勇、有心计的人物及性格。

金、银脸：表现各种神仙、鬼怪等。

二、活动与体验──唱脸谱

㈠新授引入

今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影）

㈡歌曲范唱，解决问题

1师：谁知道opera这个单词是什么意思？

学生回答：歌剧。

师：在前边加个beijing，这个词组合在一起，是什么意思呢？

学生回答：北京歌剧。

师：外国人把咱们的京剧叫做“北京歌剧”。

2、生：什么是“四击头”？师：四击头是戏曲锣鼓等打击乐器演奏中的50多种锣鼓谱中常用的一种，演员亮相时大多采用。

㈢学唱歌曲

1、教师有节奏的领读读歌词。

2、教师与学生一起有节奏的诵读歌词。

3、学生与教师一起跟唱歌曲。

4、教师分句教唱。

5、难点突破，前半拍休止。（体会京剧风味的流行歌曲的特点）

6、齐唱歌曲（加深情感体验）

三、思考与创作──画脸谱

1、学生在音乐声中分组画脸谱。

2、在音乐中学生展示作品，师生共评。

四、反馈与小结──演脸谱

㈠学生戴自制脸谱唱歌曲，音乐伴奏。

㈡小结（多媒体投影展示）

今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……