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陕旅版六年级英语下册Unit5 What Is He Like ? 第一课时教学设计教学目标：1、能听、说、读、写单词：clever, outgoing, shy, kind, friendly, hard-working, serious,lazy。2、能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格。教
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Part A名师教学设计2
未知
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关键词：Part A名师教学设计2
正文
陕旅版六年级英语下册
Unit5
What Is He Like ?
第一课时
教学设计
教学目标：
1、能听、说、读、写单词：clever, outgoing, shy, kind, friendly,
hard-working, serious,lazy。
2、能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格。
教学难点：what
is
sb like?
Sb is...
What
do
you think of
sb?
Sb
is ...
教学方法：引导交流、合作探讨
教学准备：课件
教学过程：
一、游戏导入
教师说学生做例如：
touch
your
head 指错的学生坐下，游戏继续，直到最后剩下个别学生，教师顺势说，他（他们很聪敏）。今天就让我们一起来学西描述人物性格的单词和句子。
二、多媒体出示学习目标
学生齐读学习目标
三、知识新授
1、教授clever.
Show a picture of .Ask, What is he like?利用句型：He is_______回答。学习clever,老师领读，并引导学生理解clever。指着班级一位公认较聪明的学生问，What is he/she Like? He/she is
clever.领读单词。
2、教授outgoing和shy.
Look at xiaoyanzi. What is she like? She is outgoing.学习单词outgoing指着班级里一位较害羞的男生，Ask, what is he like?He is shy.
教学单词
shy。师反复领读单词，学生识记。
3、用同样的方法教授单词erious、kind、hard-working、friendly和lazy.
四、巩固练习
1、指名学生用所学单词和句型做对话练习，
2、请学生用本节课所学单词和句子编写对话。
板书设计：
Unit5
What is he like? -- What is he/she like?
-- He/she is...
What
do
you think of
sb？
-- He/she is... clever
friendly
意义相对
outgoing -----------shy
serious -------------kind
hard-working --------lazy
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关于本教案的常见问题
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