资料摘要
Unit 3 Who’s that man?第三课时Part B 教学设计教学目标1.能听懂并理解Let’s learn more 部分的内容，培养学生积极、乐观的人生观。2.能较为流利地朗读课文。3.能在一定的提示复述课文。4.能简短的仿写一篇英文人物传记。教学重难点1.听懂并理解Let’s le
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Part B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 93
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 20:18:00
- 来源学校
- 学校：张家川县马鹿镇中心小学
Part B板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Part B板书设计及意图
正文
Unit 3 Who’s that man?
第三课时Part B
教学设计
教学目标
1.
能听懂并理解Let’s learn more 部分的内容，培养学生积极、乐观的人生观。
2.
能较为流利地朗读课文。
3.
能在一定的提示复述课文。
4.
能简短的仿写一篇英文人物传记。
教学重难点
1.
听懂并理解Let’s learn more 部分的内容。
2.
学习并理解课文中的难点短语和句型。
3.
在一定的提示复述课文。
教学方法
情境教学法，任务型教学法
教学用品
单词卡片，PPT 教学过程
Step One
Leading in 1.Review words 结合单词卡片，用句型What is he like ?He is...和学生们进行问答。
2.
新课导入
Boys and girls, do you know this young man ? In this class we will get to know him. He is great. Maybe he will be your idol. Please look at his picture . He is Liu Wei. Step Two Presentation 1.
新课展示
播放本部分教学视频，让学生初步理解课文，体会文章主旨。
2.
阅读课文，理解全文
（1）学生自读课文，理解文章大意
（2）老师提示，学生翻译课文大意
（3）重难点讲解
I wanted to be.... at the age of
在...岁时
had to 原形
have to 不得不
lost 原形
lose
with 用
learned to swim 学习游泳
did-----do ④starded to 开始... difficult 困难的 made it 做到 感叹句
How + adj. +主语 +v. ！
How fast he runs! 3.
Group Work 根据课文内容，回答问题
Questions What did Liu Wei wanted to be ？
What happened to him at the age of nine? What did he learn when he lost his arms? How long did he play the piano in a day ? 4.
全班畅言，交流品质
Step Three Practice activities Part B Choose and talk Step Four Homework 能简短的仿写一篇英文人物传记。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 20:18:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 93
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_36228
来自：学校：张家川县马鹿镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Part B板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。