5.观察鱼含PPT的教学设计及点评

2018年高新区小学科学一年级“新教材新课堂教学赛课”活动教学设计

学校

课题

学科（版本）

学时

《观察鱼》

教科版

1 ●

科学概念目标

1．知道鱼有鳞片、鳍、鳃等身体特征。

2．知道鱼的身体特征适应水生环境。

●

科学探究目标

1.观察鱼，描述鱼的身体特征。

教学目标

2.了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。

3.能用简图描述鱼的特征

●

科学态度目标

1.

对鱼的运动和呼吸表现出探究性趣。

2.

能认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现。

●

科学、技术、社会与环境的目标

体会动物和植物一样，是有生命的，体会爱护动物的意义。

教学重点：

观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。

教学重点难点

教学准备

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

明确学习内容，

一、直接导入

出示鱼，

1、全体参与，明确鱼是我们的朋友。

调动学习兴趣，为接下来的学习做准备。

目标达成：热爱动物，对鱼充满好奇。

成都市泡桐树小学（天府校区）

教师姓名

章节

年级

姚湘宁

第二单元《动物》第五节

一年级

教学难点：

观察鱼的运动和呼吸。

小锦鲤、小鱼缸、小鱼模型、学生活动手册、教学课件等。

媒体应用

PPT 了解学生前概念。

2、思考鱼的身体特征。

用什么样的方法来1、思考如何观察鱼，回答二、观察观察鱼，引导学生问题并做示范。

方法和顺思考注意事项。

2、明确观察方法。

序的指导

1 明确观察方法，养成良好的观察习惯。

目标达成：明确观察方法、观察顺序及注意事项。

无

1、分发小鱼，强调边观察边记录，教师给予必要指导（画一画）。

2、巡视指导学生观察（5min）请学生汇报。

3、指导学生再次观察，完善记录（画一画）

4、引导学生思考鱼的特征对鱼的生存的意义，鳞、鳍、鳃分别有什么作用

5、出示鱼的骨骼和化石的图片，通过和人骨骼的类比思考鱼的骨骼的作用。

1、边观察边将观察到的小鱼的样子画一画。

1、学生分享自己观察到的小鱼的身体特征，说一说是如何观察到的。

2、观察到鳞、鳍、鳃。

1、再次观察鳞、鳍、鳃，完善科学活动手册的画一画。

1、根据观察结果说一说鳞、鳍、鳃的长在哪？什么样子？作用是什么呢？

1、对比人类的骨骼，知道鱼的骨骼起到了支撑鱼类身体的作用。

2、观看化石图片，感知骨骼的坚硬。

观察鱼，描述鱼的身体特征，能用简图描述鱼的特征。了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。对鱼的运动和呼吸表现出探究性趣。

目标达成：1、能用适当的方法观察小鱼，发现小鱼的身体特征并能用简图表示。

2、感知到鱼的身体特征与其适应水生环境有密切的关系，了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。

3、乐于与人合作、养成细心观察，及时记录的习惯。

PPT

三、观察鱼

2

四、巩固出示小鱼模型，把练习：拼材料袋里面的鳍、凑小鱼

鳃等重新新放回到小鱼的身体上。

1、小组合作拼凑小鱼，强化对小鱼身体特征和关键部位作用的掌握。

2、展示小组拼凑的小鱼。

在学生观察鱼过后应该对鱼的身体特征有清晰的认识，此时让学生尝试拼凑小鱼的身体一方面是强化原有知识，一方面有意的引导学生再次细致的观察鱼鳍的不同位置。

目标达成：

强化对鱼的身体特征的认识，引导学生进一步观察鱼鳍的位置。

五、总结

1、学习了这节课有什么收获。

2、观察后的小鱼要怎么样呢？

1、回顾这节课所学习到的知识。

2、要爱惜小鱼，观察过后的小鱼可以领养或者放生。

培养学生爱护动物、珍惜生命的品质，体会爱护动物的意义。

目标达成：体会爱护的动物的意义。

六、板书设计：

观察鱼

鳞 保护

鳍 运动

鳃 呼吸

骨骼 支撑

3

4