（歌表演）母鸡叫咯咯教案推荐

母鸡叫咯咯

执教者：周晶

教学目标：

1、能模仿小动物的声音、体态，表现小动物的音色特点及活泼可爱的形象。

2、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。

3、能随歌声进行简单的二声部伴唱，体会与他人合作表现，初步树立合唱意识。

教学重点：

歌曲《母鸡叫咯咯》的合作歌表演。

教学难点：

1、歌曲咬字吐字。

2、歌曲二声部合作演唱。

教学准备：

PPT课件、钢琴、母鸡或鸡蛋贴纸

教学过程：

一、导入

1、律动

师：孩子们，我们一起来随着音乐运动运动吧！（播放《母鸡叫咯咯》伴奏音乐，带领孩子们感受音乐旋律并律动。）

2、谈话导入

师：新的一天开始了，太阳公公暖暖地照着大地，我们已做完运动了，有个小动物还在睡懒觉，它撒娇地伸了个懒腰，大家听“咩—咩—咩咩咩—”，河边有一群小动物排着整齐的队伍过来了，大家听“嘎嘎嘎O嘎嘎嘎嘎O”，一群鸡宝宝也走了过来，大家可以学学小鸡的叫声吗？“叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽”。农场里热闹了起来哦，小羊依偎在妈妈的怀抱，小鸭子也紧紧地跟随着妈妈，只有鸡妈妈没有陪着鸡宝宝们，鸡妈妈去哪里了呢？原来。。。。。。（PPT播放母鸡生蛋图片或视频）

二、学习低声部“母鸡的念词”

师：原来鸡妈妈在家生蛋呢，瞧，它刚生了蛋，高兴地随着音乐也开心的念

叨着起来了呢！大家听（播放“母鸡的念词”）

1、生第一次聆听“母鸡的念词”

师：你们听听母鸡念唱的词，有哪些？（PPT出示“母鸡的念词”）

师：母鸡她可是个歌唱家，它能用有规律的节奏念词来表达它的喜悦。而且为了表达它特别激动而又开心的心情，最后念了一长串的“咯咯哒”声，大家调整好呼吸和节奏，一起来念一念，好吗？

2、生有节奏地练习“母鸡的念词”（师提出要背唱出来）

3、师随乐指“母鸡的念词”出现的地方，生来念唱。、

4、师出示曲谱，随乐进行聆听“母鸡的念词”，要求生用默唱的方式（动嘴巴不发声）随师练习念词。

5、生随乐拍击“母鸡的念词”的节奏。

6、生随乐进行“母鸡的念词”念唱。

师：让我们看着母鸡的念词，随着动听的音乐，一起轻声地念唱吧！

7、分组进行“母鸡的念词”的背唱，检测学习的情况。

三、学习高声部“歌声”

师：大家优美的“咯咯哒”声激起了周老师演唱的欲望了，我也想随着这欢快的音乐唱起来，唱一首跟大家念的“咯咯哒”不一样的歌曲，大家要不要听听？那请大家听完以后给这首歌取个名字。

1、生聆听范唱第一遍（出示课题《母鸡叫咯咯》）

2、生聆听范唱第二遍（找出难点句第三乐句）

师：歌曲中最难唱、但又最能表现母鸡下蛋激动开心心情的乐句，大家能说出来吗？不行，那老师再唱一遍，大家仔细听。

3、带动作学唱难点句（出示歌词）

师教生认字、读音、有节奏地读、加速有节奏地读、一小节一句接龙学唱。

4、跟琴学唱歌曲

师带生分句学唱、生分句听琴音学唱、接龙唱。要求：“鸡蛋已生落”这一句的“落”字要唱稳。

5、学习力度记号mp与mf 6、带动作演唱高声部，要求：把开心的心情演唱出来。

四、二声部合作演唱

1、介绍二声部合唱，聆听二声部合唱范唱，树立唱好的信心。

师：孩子们以前演唱的歌曲都是单声部旋律的歌曲，今天我们学习的这首歌曲为二声部合唱歌曲。二声部合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是听起来和谐。每一个声部的人要求就如一人唱的，众人合一是最高标准，简单说：和谐。

2、分两部分学生，分声部巩固演唱。

3、生生配合二声部合唱。

五、拓展

1、加入公鸡的叫声念词及动作作为前奏。

2、加入其他小动物叫声念词及动作进行二声部合唱。

六、小结

师：今天我们学习了《母鸡叫咯咯》这首歌曲，感受到了母鸡妈妈生下鸡蛋与人分享的开心喜悦，我们每一个人都是在妈妈肚里十月怀胎生下、精心照料长大，每个宝贝的出生都给自己的家庭带来了无尽的喜悦，我们一定要感恩爸爸妈妈赐予我们生命，珍爱我们的美好生活。