（演唱）小骆驼优质课教案

小学音乐教材三年级下册第四课

《小骆驼》教学设计

授课学校：小波那小学

授课教师：刘泽伟

授课时间：2018年5月30日

教学内容

学唱歌曲：《小骆驼》。

教材分析

歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。歌曲以×0 ×0︱××

×0︱××

××︱×－︱和×．×︱×－︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。

教学目标

1、认识八分休止符，感受它在歌曲中停顿的时值。

2、学会唱歌曲《小骆驼》。

3、能用打击乐器为《小骆驼》伴奏。

教学重点

有表情地演唱歌曲《小骆驼》。

教学难点

1、相同乐句之间的连接。

2、八分休止符在歌曲中的时值。

教学过程

一、了解骆驼

师：同学们，今天，我为大家介绍一位新朋友（谜语）

四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草

几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒

生：骆驼

师：大家真聪明，谁能把你课前收集的关于骆驼的知识说给大家听一听？

生：(身体、生活、对人类的作用）

二、了解沙漠

三、感受歌曲《小骆驼》

师：让我们来听听小骆驼到底做了什么决定？请大家从下面这首歌中找答案。

（酷狗播放范唱）

师：小骆驼想到妈妈说的话，前面有青草，前面有花朵，它克服

了重重困难终于走出了沙漠。

师：这首歌描绘了小骆驼走出沙漠的艰辛历程，也就是我们今天要学的歌曲。（板书课题）

四、学唱歌曲

1、学唱歌谱

2、用“叮”模唱

3、按节奏读歌词

4、唱歌词

5、分析歌曲的强弱(复习巩固强弱记号）

师：我们班同学歌声可美了，现在把你最美的歌喉展示出来吧

五、认识八分休止符

师：“叮叮叮咚”是什么声音？

生：驼铃声。

师：老师也有一个问题想请你们帮忙，帮我选择一个最好听的、最清脆的铃声。

师：范唱最后一乐句两遍。(第一遍去掉休止符唱，第二遍加休止符唱）

师：这可是它的功劳。（板书八分休止符），它的名字叫八分休止符，让我们来听听它的自我介绍吧（模样圆又胖，坐着小横杠，歌中遇到我，小嘴快闭上）

师：其实这首歌曲中很多地方运用了八分休止符，只要大家能记住八分休止符的话就一定能唱好这首歌。

六、帮帮小骆驼

1、认音名，唱音名，强调休止符停顿

师：让我们先来认一认脚印上的这些音

2、走走唱唱

(1)分小组练一练

(2)集体展示

师：谢谢你们帮助小骆驼，你们真的很棒，给自己鼓鼓掌吧。

七、拓展

师：通过今天和小骆驼接触，你想对小骆驼说点什么? 师：看到小骆驼的生活环境，你想为它做点什么呢？

（生答）

八、歌曲演唱

1、听音乐小声哼唱；

2、分角色演唱；

3、完整演唱；

4、边模仿边演唱；

5、用乐器（碰铃）配乐演唱。

九、小结

师：同学们，今天我们跟着小骆驼一起经历了一次难忘的沙漠之旅，通过今天的音乐课我们知道在今后的学习生活中也应该不怕艰险，勇往直前，同时我也相信只要坚持不懈的努力，美好的明天一定属于你们！

师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子。