Revision 2优秀说课稿

教学设计

主

题：

Unit 6

Music

学

科：

小学四年级英语下册

主讲人：

王微

评议人：

时

间：

2018年4月

_

高新二实验学校小学部

教

知识目标：

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

教学课时

学习有关乐器的5个单词：guitar, piano, violin, drum, triangle. 学习有关乐器的词组：play

the+ 乐器

能力目标：

1. 能够在活动、游戏中运用关于询问某人能做什么及回答的交际用语

What

can

you

do? I

can

play

the

piano/guitar…. 2. 用Whose….is

it? 询问了解物品的主人。

用It’s…’s

..说明物品的主人。

情感目标：

告诉学生要做一个诚实守信的人，捡到别人的东西一定要归还失主。

1）学习重点词汇：guitar, piano, violin, drum, triangle. 2）重点功能句型：What

can

you

do? I

can

play

the

piano/guitar…. Whose….is

it?

It’s…’s

..

1.利用语音知识分解示范、按音节来朗读，规范发音。如piano,violin的发音. 用Whose….is

it? 询问了解物品的主人并用It’s…’s…说明物品的主人。

课件, 录音机，磁带，图片等

第1课时

教学过程

Step1: Warming up Sing a

song:

Twinkle, twinkle, little

star. Step 2: Presentation （1）Review

通过四上的一个有关can的小chant来复习can的用法，从而引出这节课所要用到的句型：I

can……

(2) Lead

in

通过播放一段歌曲The

music

man. 导入所学的单词及词组。

1.

piano—play

the

piano

T：

Look

at

this

picture. He

can

play

the

piano. Can

you

play

the

piano? Ss: Yes,

I

can./ No,

I

can’t. 2.

drum- play

the

drum 3.

guitar-play

the

guitar 4.

violin-play

the

violin T: Can

you

play

the

violin? Ss: Yes,

I

can./ No,

I

can’t. 5.

triangle-play

the

triangle Step 3: Practice （1）Look

and

say. 教师出示图片，学生抢答单词。

（2）Listen

and

guess. 通过听各种乐器的声音，来猜出单词。

（3）Pair-work

出示一些演奏乐器的图片，然学生用What

can

you

do？来问。

教学建议

用I can…来回答。

S1：

What

can

you

do? S2:

I

can

play

the

drum/piano…

Step 4: Production (1) 出示朗朗弹钢琴的图片，引出句型。

He

can

play

the

piano.

Look

at

this

piano.

It’s

Lang

Lang’s

piano. (2) 出示一些明星演奏乐器的图片，练习句型：

Whose…..is

it?

It’s …..’s……

(3)

讲解Whose...is

it? 的句型以及回答。

(4)

通过找一找的游戏来让孩子们做有关Whose...is

it?的对话。

Step: Listen

and

say(课文学习）

(1)

观看视频，整体感知课文

(2)

Read

and

translate (3)

Answer

the

questions (4)

Do

a

role-play. Step 5: Summary Each

of

us

should

be

honest

and

credit. 小结本节课的内容，并教导孩子要诚实守信，拾金不昧。不是自己的东西千万不要拿，捡到东西也一定要物归原主。

Step 6: Homework:

Write

the

new

words. Step 7: Design Writing

Module 2

Unit

6

Music

Period I Words:

guitar

piano

violin

drum play

the + 乐器

triangle

Sentences:

What

can

you

do?

I

can

play

the

drum/piano…

Whose…..is

it? It’s …..’s…….