1　我的家乡在哪里优质教案设计

《从看电视说起》教学设计

活动目标

：

1、使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间。

2、能够与父母进行平等交流和沟通。

重点目标：

初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。

难点目标：

能够与父母进行平等交流和沟通，签订关于看电视的协议。

教学准备：

1、多媒体课件

协议样本 课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题

1、师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？现在我们来玩一个猜谜游戏，看谁反应快，请听好：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。（打一电器）

这是什么呀？（你真聪明！）

今天，我们就从看电视说起。（板书课题）

2、师：孩子们，你们平时喜欢看电视吗？

特别喜欢看哪些电视节目呢？（生一一回答并简单说说为什么喜欢看这些电视节目）

师：好，下面我们一起来看看这些精彩的电视节目吧（多媒体播放《熊出没》动画视频）

3、（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？

二、活动一：说苦恼

1、师：你们没有看完精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。有个叫小波的孩子也和你们一样，可喜欢看正在播放的《熊出没》了，可是爸爸不让他看，说看电视影响学习，只有周末才让他看，为这事他和爸爸闹起了别扭。你瞧，他撅着小嘴正生气呢！小波真是感到苦恼。

2、师：孩子们，你是否有和小波一样的苦恼？小组内说一说父母对自己在家中看电视的态度。 谁愿意把自己的苦恼告诉老师？

3、师：看来，因为看电视与家长发生分歧的孩子真不少啊！那作为家长，你们知道他们的想法吗？家长不让我们看电视，也有自己的看法，下面让我们来听听家长们的心声吧。（课件出示家长们的理由，师生共同看屏幕。） 三、活动二：小小辩论会

1、师：你认为大人们限制小孩看电视的理由合理吗？为什么？假如你是家长，你会怎么做？请同学们在小组内说一说，议一议。

2、学生对看电视的好处和坏处进行辩论，教师适时评价和点拨。（学生发言后教师归纳总结并出示课件看电视的好处和坏处）

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3、师小结：其实我们的家长不让我们看电视是对我们的关爱，是为了让我们能合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系。

四、拟定协议 1、师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！为了能在家合理地看电视，我们可以和家长拟一份看电视的协议。

2、师：什么叫协议？大家请看：（出示协议书）

3、师：正好，老师这儿有一份协议。请看，这是我和女儿关于看电视签定的协议。（多媒体展示协议样本）（浏览后发放协议） 4、师：孩子们可以参照老师的这份协议，根据自己的实际情况与家长好好商量，拟订一份适合自己的看电视的协议吧！等会儿我们看看谁拟订的协议最科学、最合理。

5、同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。

6、展示协议。 五、教师小结

师：这节课我们聊得很愉快。你们懂得了如何看电视。我想送大家一首儿歌。（课件出示配上轻快的音乐）小电视，大世界，看电视，学问多。作业毕，才去看，控时间，很重要，四十分，不超时，保视力，不疲劳。选内容，要慎重：动画片，受教育，科技片，长知识，看新闻，知天下，听音乐，人轻松。

师：希望孩子们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制地看，让电视真正成为我们的良师益友（板书）。请听歌曲《阳光男孩

阳光女孩》希望你们在电视的陪伴下做一个阳光少年！

板书设计

从看电视说起

内容健康

控制时间

合理安排

保护视力

良师益友

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