Unit 2 Films名师教学设计1

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 5B Module2 My favourite things Unit2

Films School：

Lianfeng Primary School

Teachers: Qin Jianfeng

Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 5B M2U2 Films Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Workbook, etc 模块教学任务分析: 5BM2的学习主题是My favourite things，这个模块涉及的词汇包括常见食品中肉类、蔬菜、主食、饮料（如：猪肉、牛肉；卷心菜、番茄、米饭、面条；果汁、牛奶等）、电影院里常见的事物（如：电影票、售票处、出口、入口等）以及学校开设的各种科目的英语名称（如：数学、信息技术、体育等）。

本模块涉及到的句型和语法是：一般过去时态的特殊疑问句What did…?，用动词“shall”询问他人意见、用疑问代词what询问别人有什么样的学科；还有“to have”句型、It’s time for…表达时间。同时还复习了一般现在时的陈述句和there be句型以及情态动词can的陈述句和一般疑问句等。

本模块涉及的话题都源于学生的生活，与学生的日常生活关系紧密。其中，包括每天都要接触的食品饮料；每天都要学习的学校课程与科目；还有休息时间会去的电影院等。其中，还涉及了学生喜欢的一些很著名的儿童卡通电影。

在本模块的学习过程中，不仅要注意新旧知识的有机整合，还应顾及学生语言能力递进训练，将学生听说能力的训练逐步转向听、说、读、写、练、用等综合技能的训练与培养，从而真正实现阶段目标。

单元教学任务分析: 5BM2U2Films以电影主题展开学习过程，在本单元的学习中，涉及的核心词汇有：entrance, exit, ticket, seat, ticket office, princess, see a film等；涉及的重要句型是Shall we …?以及相应的应答。同时，能使用Can I have …for…?来购买影票，并用一般现在时态对一些著名卡通电影内容作出简单描述。

单元课时划分与整合：

第一课时（Topic: ）：Look and learn 第二课时（Topic: Films I like ）：Look and say, Ask and answer 第三课时（Topic: Going to the cinema）：Look and read, Listen and enjoy 第四课时（Topic: Snow White ）：Read a story, Learn the sounds 第五课时：Revision 单元课时处理：

课时

话题

词汇学习运用

句型学习运用

综合运用能力

第一

课时

第二Films I like 课时

Snow White, Toy Story, Swan Lake, Rabbit Run, dwarf on, about

--Shall we …? –OK./I want to…

This film is on…

This film is about…

能听懂和表达核心句型，能用Shall we…?来提问并做出相应的回答。通过对周末活动的讨论，引导学生能喜欢看原版电影，感受电影带来的乐趣。

通过学习去电影院买票的对话，进一步巩固与拓展核心语言内第三Going to the adult , in five minutes Here we are. 课时

cinema 1

Can I have …?

Shall we …?

第四Snow White fairest，

hunter，

课时

/m/-m,n, /

ŋ/-ng, n(k),n(g) 第五Enjoy the film, enjoy the life. 课时

单元复习

容，激发学生的学习兴趣。

通过Snow White故事的阅读，进一步操练核心学习内容，从中感受到电影故事带给我们的乐趣。

Who’s the fairest of all?

第2课时教学目标：

1. 学习本单元核心句型--- Shall we….? 及其肯定和否定问答；

2. 能用This film is on/ about…对电影做出简单的表述；

3.

感受电影带来的乐趣。

Topic: Healthy eating habits Procedures Pre-task preparation Contents 1. Warm up. Methods

1. Enjoy the film. Purpose While-task procedure 电影片段的欣赏,引入新授主题;通过学生讨论周

末活动，创设周末计划的2. Talk about the 2. Answer the question. weekend

What do you usually do at 情境，为新授知识打下铺垫。

weekends? 3. Some children’s 3. Read and say. weekends. 1. To elicit: 1.Discuss the plan for this coming 由Can we…?句型引出新--Can we…? 授句型Shall we…?学生weekend. --Shall we…?

容易接受。

(1) Can we…?

在儿歌中机械操练句型。

Shall we..?

(2) Say a chant.

2. To teach: 学生讨论周末的打算，结2. --Shall we go to a park? --Shall we…? 合学生的真实回答，引出--OK./Great./…

--OK. /Great/…

Shall we…?句型的不同(1) Ask and answer.

回答。 (2) Work in pairs.

3.To teach: 学生在讨论的过程中意3--Shall we go to school? --Shall we…? 识到Shall we…？回答的--I want to…

--I want to.. 多种表达。

(1) Ask and answer.

(2) Talk in groups.

学生举手表决周末最想4. Vote for the plan. 4. Do a choose for 做的事，调动全体学生的this coming 参与性。

weekend. 1. To elicit: 通过阅读复习了第一课(1). Read the passage. 2

There are three films on at City Cinema.

2. To teach: (2). Listen . (3) Answer the questions.

2.This is the poster of Snow White. --Shall we go to (1). Look and fill in the blanks. see a film? (2). Answer the questions. --OK./Great./.. This film is on…

This film is about…

3. To teach:

--Shall we see Snow White? -- I want to see…

4. To talk: Which film do they want to see? Post-task activities 1. Reading. --What is the film about? --It’s about…

(3).Practice: at…(when) (4). Listen to the dialogue between Mum and Kitty. (5) Pair work. (6) Enjoy the film.

3. This is the poster of Toy Story. (1) Listen and answer the questions.

(2).Introduce the poster. (2) Say the dialogue between Mum and Ben.

(1) Say and act in groups. (2) Enjoy the flash. (3) Answer the question. The film is on 时中的核心词汇，同时也

引出课文文本。

通过听，回答问题，介绍海报等方法，使学生能学会简单介绍电影。

创设真实的情境，操练句型This film is on…

Mum 和Kitty 的对话从听说入手，之后师生问答，生生问答的交流使学生熟悉对话，熟练运用句型。经典电影片段的欣赏，引导学生喜爱看原版电影。

通过海报的学习，进一步操练核心句型；Mum和Ben 的对话练习，培养学生自主学习的能力。

鼓励学生带着问题看视频，培养学生自主思考的能力。

1. Read the information about films. 阅读电影的简介，完成海2. Make a poster. 报。培养学生的阅读能力3. Introduce the poster of the film in 获取信息的能力。

groups. 1. The dialogue between friends.

2. An invitation 2.Enjoy the movie. Watch the movie Enjoy the movie, and enjoy the life. Assignment

1. Listen and read the dialogue on P26 2. Do the exercises F on P33 3. Do a poster of the film. 邀请朋友一起去看电影，完成对话，交流信息，训练学生的语言运用能力。

欣赏电影预告片，让学生体验电影带来的乐趣，也为下课时去电影院打下伏笔。

回家作业的设计兼顾复习和预习以及各种能力的培养。

3

板

书

设

计

5B M2 U2 Films

--Shall we….?

--OK./ Great./ I want to …

This film is on.... 教

学

反

思

This film is about…

文本1. Mum--Kitty --Shall we go to see a film this afternoon? --Great! --There are three films on at City Cinema: Snow White, Toy Story and Rabbit Run. Which one do you want to see? --I want to see Snow White. --What’s it about?

--It’s about a beautiful princess and seven dwarfs. Shall we see Snow White this afternoon?

--What time is it on? --It’s on at one thirty.

文本2. Mum—Ben --Shall we go to see a film this afternoon? --Great! --Shall we see Snow White? --I want to see Toy Story. --What’s it about?

--It’s about toys. They have a party in a toy shop.

--What time is it on?

--It’s on at half past four.

文本3 This is a poster of .... The film is on at …(where).

It is on at …(time) .

It is about …(what). I want to see it because…(why).

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