10 动物的感官教案3.pdf

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关键词：10 动物的感官教案3

正文

教

材：冀教版（

一

）年级

（科学）学科

单

元：动物

教学内容：10 动物的感官

教学目标：1.能举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境

2.能利用感官观察动物的特征。

3.能用语言描述观察的结果。

4.能如实描述观察到的现象。

重难点分析：1.能举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境

2.能利用感官观察动物的特征。

教学过程：

知识与技能

情感态度

与价值观

设计意图

过

程

与

方

法

导入：

出示图片或播放视频，提问学生情境与问题中的“导盲犬为什么能找到家”。小组讨论并汇报。眼睛可以帮助人类感知环境，盲人的眼睛有了毛病后，可以借助导盲犬来减少失明造成的不便。

一、

学生仔细观察P22探究与发现的图片，小组合作进行交流并进行汇报小狗可以通过哪些器官感知世界。完成活动手册P13动物感知环境第一幅图。

二、观看第二幅图“其他动物如何感知环境呢？”学生之间进行交流，并汇报其他动物如何感知世界。并完成活动手册P13连一连

一、培养用实验证据证明猜想的态度。

能用语言描述观察的结果。

4.能如实描述观察到的现象。

过

程

与

方

法

三、通过本节课的学习，我们知道动物可以用眼睛感知环境，不同动物眼睛位置一样吗？

观察“应用与拓展”P23四张图片，采用小组讨论，全班交流的方式。猩猩和老虎的眼睛长在脸的正前方，孔雀和松鼠的眼睛长在脸两侧，为什么会这样呢？学生发散思维回答。教师帮助解答：“双眼长到两侧的视野范围大，但是只有双眼一起看一个东西，才能准确的判断出距离。食草动物的眼睛长在两侧，有利于发现危险，而大多数捕食性的鸟类和哺乳动物的眼睛长在前面，以此判断猎物的远近，准确出

击。灵长类动物大多不捕食，但是眼睛也长在前面，这是适应树上生活的结果，因为只有知道前面的树枝有多远才能准确地跳过去。”

教学反思

本节课同学们通过小组讨论，全班交流的方式发现动物的眼睛都长在什么位置。对科学产生浓厚的兴趣。

10 动物的感官教案3

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