资料摘要
《常见的工具》教学设计教学目标：1.认识生活中的简单工具，并尝试使用简单工具进行实践活动。2.能向别人介绍常见的简单工具一些基本特点、使用方法和优势用途。3.产生对常见工具的研究感兴趣，体验到工具帮助人类更好的了解、解决生活中的很多问题，并乐意与同学合作交流。教学重点：认识一些常见的简单工具的用途和
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- 2018-04-25 14:48:00
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- 学校：抚顺市东方德才小学
10 常见的工具优质课教案整理
未知
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关键词：10 常见的工具优质课教案整理
正文
《常见的工具》教学设计
教学目标：
1.认识生活中的简单工具，并尝试使用简单工具进行实践活动。
2.能向别人介绍常见的简单工具一些基本特点、使用方法和优势用途。
3.产生对常见工具的研究感兴趣，体验到工具帮助人类更好的了解、解决生活中的很多问题，并乐意与同学合作交流。
教学重点：认识一些常见的简单工具的用途和使用方法，并学习使用尺、剪刀等工具。
教学难点：体验到工具能够帮助人类更好的了解、解决生活中的很多问题。
教具学具：教师：各种尺、剪刀、螺丝刀等常见工具。
学生：铅笔、直尺、模板尺、剪刀、带图案的A4纸等。
教学过程：
一、创设情境
引起兴趣
1. 上学快两个月了，铅笔都会使用了吧？那老师看看同学们的使用情况？请你们在这张纸的右上角写出你们的名字。
在这张纸的中间画一个圆形，（学生画好后）举起来，出示圆形图片：老师也画了一个，比一比看看谁画的圆？
谁能猜猜老师是怎么画得这么圆的？
教师：其实呀，老师是请了一个帮手帮我画的，想知道是什么吗？
2.出示圆规（大）老师：这是圆规，是帮我们画图的，演示画图。
教师：这个圆规太大了，你们如果在纸上画太大了，老师这还有一个适合你们用的（出示学生用圆规）找一名同学到前面试着画画。
3.因为圆规使用需要熟练的过程，老师给你们带来一个更方便画圆的（出示模板尺）这个不仅可以画圆形，还可以画其它图形，（学生试着画一画）
小结：像圆规、模板尺这样能够帮助我们更好的学习、工作、生活时所用的物品，我们就把它们称为工具。
这节课就来认识我们身边常见的工具（板书课题：常见的工具）
二、亲历探究
学习新知
（一）认识身边常见的工具
1.提问：谁能说说你知道哪些工具，它能帮助我们做什么？
学生回答后出示学生没有说出的常见工具，介绍用途和使用方法。
（二）体验选择合适工具的重要性
1.准备木板和钉锤，教师：我要用这个板子，可是发现板子上有钉子，我想取下来，我可以选择哪种工具？
请同学们选择合适的工具，并演示工具的使用。
2.教师：要想量一量这张纸的长和宽，我们需要什么工具？
量桌子的长和宽呢？黑板的长和宽呢？教室的长和宽呢
教师：同样是测量工具——尺，但由于要量的物体长度不等，就
要选择不同长度的尺。
（三）学习使用常见的测量工具
1. 学习使用剪刀
（1）出示剪刀，教师：我们可以用剪刀做什么？
（2）使用剪刀时应注意什么？
（3）先把纸对折后剪开（学生手中的纸），能剪开的换另外的图形,还能剪好的再换一种图形。 （4）通过学生剪的进度来衡量剪子使用的熟练程度。
三、总结收获
拓展延伸
1.教师小结：工具能够帮助我们做很多事，但对于同学们来说，工具的使用也要有个学习的过程，这样才能用时做到得心应手。
2.剪子使用较好的同学，可以尝试使用削皮器。下节课上进行削果皮比赛。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 常见的工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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